停課讓家長師生崩潰，還重創(chuàng)臺農產品
除了網絡、平臺卡卡卡外，許多家庭缺設備外，還有孩子照看問題也成臺灣此輪停課的難題。
臺媒《遠見》雜志19日就指出，全臺家長詬病最多的就是學校都停課，甚至連托管班、補習班都已停止到班，但家長們卻受限于工作無法照顧孩子，這讓許多難以放假的家長滿是焦慮。
雖然目前規(guī)定12歲以下學生的家長，其中1人可以請“防疫照顧假”，且雇主不得拒絕，但卻也不強制給薪，這就給那些本身就經濟困難的家庭帶來了新的經濟壓力。
因此，即便全臺學校已經施行“大停課”，在未強制規(guī)定學生一定不能送校的情況下，一些家長或出于工作，或出于家中網絡設備不足等原因，會選擇將孩子依舊送到學校學習。這其中，又由于學校教職員工以到校上班為“原則”，不少教師被迫將自家年幼孩子帶到學校，或送到就讀學校麻煩其他老師，這也讓學校變成“另類群聚場所”。
據臺“教育部”19日統(tǒng)計，全臺當天有1.26%學生因種種原因，仍被安排到校學習和用餐，其中小學生占比最高。
臺灣新化口埤實小仍有部分學生到校學習
而這種“校園成安親班（托管班）”的現象，也讓島內許多學校老師罵聲連連。據聯(lián)合新聞網20日報道，花蓮小學一教師就表示，有不少家長把孩子送學校，另也有老師不會線上教學，干脆叫學生回校，學校成為“寄托服務單位”。一名臺中市初中教師也抱怨稱當局“把學校當安親班？”
對此，高雄市教育產業(yè)工會教學部主任何耿旭直接批評說，政府總將責任及壓力丟給學校，一紙公文就要學校配合，資源需求卻總是不能到位。許多老師也指政府怕家長罵，停課責任卻都丟給學校，“將了學校很大一軍。”
另外，值得注意的是，“大停課”也重創(chuàng)了臺灣農產品交易。據聯(lián)合新聞網報道，學校停課意味著181萬學生停吃學校午餐兩周，這讓上千噸的蔬果失去原本固定的銷售通路。對此，臺“農委會主委”陳吉仲19日稱，會把這些蔬菜轉移到其他通路。
不過，對此臺中部某蔬菜合作社卻表示，他們原本就已經有合作的通路以及農民，現在官方要求合作社要收這些多出來的蔬菜，就排擠了原本合作的通路與上游農民。另外，官方說要聯(lián)合大賣場通路，但賣場原本也有配合的單位，這種舉措“只是在挖東墻補西墻而已，并沒有解決問題。”
