據(jù)參考消息網(wǎng)9月6日?qǐng)?bào)道   民進(jìn)黨當(dāng)局強(qiáng)推“雙語政策”，但成效慘不忍睹，引發(fā)島內(nèi)教師、家長吐槽不斷。

據(jù)臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”9月5日?qǐng)?bào)道，臺(tái)灣“教師工會(huì)總聯(lián)合會(huì)”理事長侯俊良表示，雙語教學(xué)只會(huì)造成學(xué)生的英語和學(xué)科都學(xué)不好，浪費(fèi)師生很多上課時(shí)間，難道這就是民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門要達(dá)成的目標(biāo)？他舉例說，有雙語老師教體育課，卻把重點(diǎn)放在怎么用英文講“三步上籃”，而不是“三步上籃”的動(dòng)作上。他說，民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門應(yīng)該說清楚，達(dá)成專業(yè)科目的學(xué)習(xí)目標(biāo)與英語有何關(guān)系？

也有小學(xué)老師分享，用英文教音樂，400名學(xué)生只有1人能聽懂，導(dǎo)致他先說完英文，還要再用中文重復(fù)一遍。這樣的教育方式，只會(huì)讓學(xué)生的專業(yè)科目和英語都學(xué)不好。

雙語教育的話題持續(xù)在島內(nèi)網(wǎng)絡(luò)論壇PTT上引起熱烈討論。一名家長分享說，雙語政策最后就是教育出中文不行、英語不行，甚至數(shù)學(xué)等學(xué)科也不行的新一代。他發(fā)出孩子的聯(lián)絡(luò)本，只見上面寫著“1.Math筆：整理錯(cuò)題note x10”“2.甲本page fifty one x10”“Chinese講seventy-six劃重點(diǎn)＋seventy-seven”等等，中英夾雜的寫法亂七八糟，讓他崩潰直呼“這樣語文會(huì)學(xué)好？我輸你！”他表示：“沒在小孩念小學(xué)的時(shí)候就送去私立學(xué)校是我最大的失誤！”

網(wǎng)友紛紛在這名家長的吐槽下面留言稱，“看了好痛苦”“連中文都出問題，還能指望雙語能成功？”“原來雙語就是把英文硬插進(jìn)中文”。

對(duì)此，島內(nèi)網(wǎng)絡(luò)名人“Z9”指出，一堂課40分鐘，有10分鐘老師用英文教，結(jié)果學(xué)生那10分鐘基本上都沒在聽，老師又要用中文重講一次。他指出，小孩目前從小學(xué)開始接觸、學(xué)習(xí)英文，雙語政策一下去，幾乎所有科目都要用雙語教學(xué)，但在英文學(xué)不好的情況下，像自然科、社會(huì)科，小學(xué)生要學(xué)的是一些基礎(chǔ)概念，如果老師講的都聽不懂，要怎么把這些基礎(chǔ)概念吸收？

臺(tái)灣“中時(shí)新聞網(wǎng)”YouTube頻道4日進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)民調(diào)，截至4日23時(shí)止，已有2.5萬人參與投票。有23%的網(wǎng)友表示應(yīng)“立即停止現(xiàn)行的雙語政策，以免都學(xué)不好”；有61%的網(wǎng)友則覺得應(yīng)“放緩腳步，先從健全雙語師資開始打底”；有11%的網(wǎng)友表示“繼續(xù)實(shí)施雙語政策，陣痛期難免”；有4%的網(wǎng)友表示“沒有意見”；另有1%的網(wǎng)友表示“留言說說”。

對(duì)此，國民黨籍民意代表賴士葆認(rèn)為，民進(jìn)黨當(dāng)局教育主管部門漠視基層教師的哀號(hào)，雙語教育更是讓城鄉(xiāng)差距加劇，很多偏鄉(xiāng)連英語基本單詞都很陌生，推動(dòng)雙語政策只是雪上加霜。

賴士葆直言，很多專家學(xué)者及教團(tuán)都一再呼吁重新檢討雙語政策，但民進(jìn)黨當(dāng)局就是任性霸道，不肯正視錯(cuò)誤政策。（文/梁濤）