臺海網(wǎng)7月31日訊 海峽導(dǎo)報特約評論員：王建民（中國社科院臺研所研究員） 臺灣《聯(lián)合報》日前刊登了島內(nèi)一位高中老師寫的一篇小文章。文章提到今年大學(xué)聯(lián)考（高考）作文閱卷教授批閱“人才流動”試題，發(fā)現(xiàn)750分試卷中，高達700名學(xué)生以臺灣為負面教材，看衰臺灣，看壞臺灣，對臺灣前途不抱信心。

　　青春期的中學(xué)生，正是陽光燦爛時，應(yīng)該樂觀向上，對未來充滿信心與期待，可他們?yōu)楹螌ε_灣如此悲觀？為何從“人才流動”就會看衰臺灣？這值得思考。

　　這其實與臺灣社會大環(huán)境、大氣候以及島內(nèi)政客普遍的負面思維等密切相關(guān)。首先，這些中學(xué)生成長在新世紀(jì)之后不到20年時間里，正好趕上臺灣三次政黨輪替、臺灣政治紛亂、經(jīng)濟由盛轉(zhuǎn)衰、薪資停滯的時代（17年實質(zhì)薪資沒漲）。在這樣的環(huán)境下成長的臺灣青少年尤其是中學(xué)生，對臺灣很難有正向思維，很難將臺灣作為正面教材或正面典型，只會有更多的負面印象與感知。

　　其次，看看臺灣新聞尤其是政論節(jié)目，就更難將臺灣作為正面教材。臺灣的媒體主要聚焦在島內(nèi)政治新聞，藍綠斗爭成為不變的熱點與賣點，整個社會爭議不斷，爭吵不斷，沒有共識，自然不會給觀眾或民眾帶來積極向上的信息與力量。中學(xué)生在這樣的氛圍與輿論導(dǎo)向下，如何會有積極向上的心態(tài)？怎么會樂觀看待臺灣的未來？

　　再次，臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人與政客的負面思維或負面論述也深深影響到青年學(xué)生的心態(tài)與認知。在攸關(guān)臺灣發(fā)展與前途的兩岸關(guān)系這一重大問題上，臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人與政客多以保守的、消極的或負面的思維應(yīng)對，加上兩岸不時地對立與摩擦，也會影響到中學(xué)生的心態(tài)，影響到他們兩岸觀與對臺灣未來的看法。

　　要改變這一困境與困局，其實并不困難。只要拋棄“臺獨”，積極正面看待兩岸關(guān)系，積極正面看待大陸，承認“九二共識”，承認兩岸同屬一個中國，一切問題就迎刃而解，臺灣就有了希望，未來不再悲觀，自然也就不會再被當(dāng)作負面教材。若臺灣依然走不出“臺獨”這個死胡同，衰落就無法避免，就會長期陷入“臺獨黑洞”，臺灣成為負面教材也就不足為奇。