臺灣東森新聞11月21日報道臺立法機構(gòu)昨日舉行公立大學(xué)校務(wù)預(yù)算案報告，民意代表黃國書痛批，過去臺灣教育部門將補助、升等、研究經(jīng)費與SCI、SSCI（分別為國際知名的科學(xué)及社會科學(xué)數(shù)據(jù)檢索系統(tǒng)，是科學(xué)研究成果評價的重要依據(jù)）論文綁在一起，導(dǎo)致大學(xué)教授為了生存，冒著被抓的風(fēng)險大量制造假論文。臺灣高校的論文數(shù)量在10年內(nèi)翻了一番，“但臺灣高等教育影響力有提升嗎？”
黃國書質(zhì)疑臺教育部門負責(zé)人潘文忠：“這會是大學(xué)最后一次論文造假事件嗎？”黃國書認為，如果臺教育部門不讓“頂大計劃”、“教卓補助”和SCI、SSCI脫鉤，這樣的造假風(fēng)波就不會停止。因為仍會有許多大學(xué)教授為了求生存繼續(xù)生產(chǎn)假論文。“現(xiàn)在教授教學(xué)已經(jīng)不是最重要，而是量化論文。”
黃國書表示，大學(xué)默許研究團隊造假論文，是為了要“往上交代”，以爭取更多補助款，這就是教育部門帶頭的“造假文化”。黃國書質(zhì)問：“量產(chǎn)論文難道是為了臺灣的下一代嗎?”
民代張廖萬堅也表示，論文量產(chǎn)變成重要評鑒指標，臺灣部分私立高校為了爭取世界排名，甚至在給教授的聘約中寫明一年要交出幾篇論文。這樣不合理的現(xiàn)象讓學(xué)術(shù)質(zhì)量不均，產(chǎn)生許多垃圾論文，但對于臺灣地區(qū)的學(xué)術(shù)水平有沒有提升還是一個問題。
臺“高教司長”李彥儀則表示，確實有聽過私立高校在聘約中規(guī)定教授的論文數(shù)量，但相關(guān)部門仍未接受過正式反映，若真的有這樣的情況，教育部門會對學(xué)校做出指導(dǎo)。李彥儀也表示，臺教育部門一直都建議學(xué)校，教師升等不應(yīng)只用單一量化的指標，而要多元化。
