30多名臺灣補(bǔ)習(xí)教育總會、臺北市補(bǔ)教協(xié)會成員今到臺灣教育主管部門前陳情，呼吁政府尊重家長選擇權(quán)，不要打壓補(bǔ)教業(yè)者的生存空間。(圖片來源：臺灣中時電子報)
“幼兒非義務(wù)教育、家長有選擇權(quán)!”30多名臺灣補(bǔ)習(xí)教育總會、臺北市補(bǔ)教協(xié)會成員今到臺灣教育主管部門前陳情，表示補(bǔ)習(xí)班依法辦學(xué)、教授英文，近日卻遭到不少團(tuán)體企圖影響教育主管部門“補(bǔ)習(xí)及進(jìn)修教育法”的“修法”方向，要讓補(bǔ)習(xí)班不能教幼兒英語，根本大開倒車。
據(jù)臺灣中時電子報報道，臺灣教育主管部門擬修正“補(bǔ)習(xí)及進(jìn)修教育法”，未來補(bǔ)習(xí)班幼兒教學(xué)將局限于“身體律動、藝術(shù)才能”，不排除禁止補(bǔ)習(xí)班教授幼兒美語。
據(jù)報道，臺北市補(bǔ)教協(xié)會理事長張浩然痛批，在國際化的時代，人人都在學(xué)英文，但臺灣卻想禁止幼兒學(xué)英文，是剝奪了孩子的受教權(quán)，且幼兒教育不是義務(wù)教育，選擇權(quán)應(yīng)在家長手上，呼吁政府尊重家長選擇權(quán)，不要打壓補(bǔ)教業(yè)者的生存空間。
張浩然說，補(bǔ)教業(yè)長期被蹂躪，積怨了10多年，以目前相關(guān)規(guī)定來看，幼兒園教英文違法，但臺灣有多少家雙語幼兒園，大家都心知肚明，只有教育部門官員不知道;而唯一可合法請外籍老師教授學(xué)齡前兒童英文的補(bǔ)習(xí)班，卻被有心人士抹黑，企圖要影響“修法”方向。
張浩然并指出，教育主管部門現(xiàn)在企圖讓補(bǔ)習(xí)班招收幼兒只能教“身體律動、藝術(shù)才能”，但這8個字定義模糊，用英語教授身體律動的課程是否就符合規(guī)定，教育主管部門應(yīng)說明清楚，且更應(yīng)增加“潛能語文”的項目。
