據(jù)臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣12年義務(wù)教育新課綱2019年8月1日上路，“科技領(lǐng)域”作為新課綱的亮點(diǎn)，是教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的全新挑戰(zhàn)。民調(diào)發(fā)現(xiàn)，31%的臺(tái)灣初高中面臨科技領(lǐng)域師資培養(yǎng)或招募難題，33%的學(xué)校有教室及硬件建置的困擾。

　　新課綱科技領(lǐng)域分為生活科技及信息科技，初高中每周必修一定時(shí)數(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)作及跨領(lǐng)域科技素養(yǎng)；由于屬于新調(diào)整的領(lǐng)域，讓不少教育界人士及家長(zhǎng)擔(dān)心準(zhǔn)備不及。

　　在師資部分，民調(diào)顯示，受訪(fǎng)學(xué)校中，雖有74%的學(xué)校表示科技領(lǐng)域師資充足，但也有26%初高中反映人力短缺。進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)現(xiàn)有師資培訓(xùn)與招募短缺人力的進(jìn)度，31%學(xué)校坦言遭遇困難。

　　各校遭遇的困境，以缺乏合格教師占比最高(62%)，57%缺乏符合需求的教師員額與時(shí)數(shù)配套。這些科技領(lǐng)域師資不足的學(xué)校，41%希望教育部門(mén)協(xié)助推動(dòng)多校共聘專(zhuān)任教師，26%希望實(shí)施鐘點(diǎn)教師講座，9%建議延后實(shí)施。

　　交叉分析發(fā)現(xiàn)，有3成初中表示科技領(lǐng)域教師不足，34%初中的師資培養(yǎng)或招募有困難，顯示初中師資缺乏問(wèn)題比高中嚴(yán)重，至少多出10個(gè)百分點(diǎn)。

　　教材部分，科技領(lǐng)域教科書(shū)在全面退回重編或修正后，至2019年5月底才陸續(xù)審定公告，6月才讓學(xué)校選書(shū)。53%的學(xué)校認(rèn)為選書(shū)時(shí)間算充裕，但也有47%認(rèn)為選書(shū)過(guò)于倉(cāng)促。

　　盡管選書(shū)時(shí)間評(píng)價(jià)兩極，但調(diào)查期間已收到樣書(shū)的93%學(xué)校中，88%肯定教材符合課綱精神，84%認(rèn)為內(nèi)容符合教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)需求。

　　整體來(lái)說(shuō)，9月開(kāi)學(xué)就要面對(duì)的“科技領(lǐng)域”教學(xué)，教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于臺(tái)當(dāng)局提出的建議依序如下(可復(fù)選)：45%希望提供“經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助”；44%認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)／非專(zhuān)業(yè)教師增能研習(xí)”應(yīng)優(yōu)先；41%期待臺(tái)當(dāng)局提供完善“教材模塊或編訂手冊(cè)”；34%認(rèn)為應(yīng)優(yōu)先完備專(zhuān)科教室與軟硬件設(shè)備；27%期待教育部門(mén)建立“跨領(lǐng)域／跨校資源平臺(tái)”。

　　調(diào)查于6月12日至26日進(jìn)行，針對(duì)全臺(tái)近1500所初、高中，依學(xué)校層級(jí)及所在區(qū)域數(shù)碼發(fā)展程度進(jìn)行分層抽樣調(diào)查，確保偏鄉(xiāng)學(xué)校抽取率。

　　調(diào)查以校長(zhǎng)、教務(wù)主任或各校指定代理人為受訪(fǎng)對(duì)象，通過(guò)電話(huà)、在線(xiàn)填答及傳真等方式進(jìn)行，共計(jì)接觸1033所學(xué)校，合計(jì)完成830份有效樣本，訪(fǎng)問(wèn)成功率8成。調(diào)查結(jié)果依學(xué)校層級(jí)及所在數(shù)字區(qū)域比例進(jìn)行加權(quán)。