“孩子想吸引父母更多的關(guān)注”

　　談到二孩家庭大寶寶“病痛”多的問題,廣州市腦科醫(yī)院兒少科副主任醫(yī)師程道猛告訴新快報記者,工作中也接觸過不少孩子受到強烈的精神刺激后出現(xiàn)頭痛,行動、語言困難等癥狀,但檢查顯示身體上沒有什么問題。他解釋,這種情況以前叫做“癔癥”,現(xiàn)在一般稱作“分離障礙”或者“轉(zhuǎn)換障礙”。簡單而言,是內(nèi)心有矛盾沖突,但沒有以情緒的方式表現(xiàn)出來,而表現(xiàn)在各種軀體癥狀。

　　他認為,如果這種情況是由于家里的弟弟妹妹出生引起,那么大寶寶遭遇的可能是“同胞競爭”問題。“孩子想吸引父母更多的關(guān)注,”他特別指出,“但他不是故意裝病,有可能是內(nèi)心的焦慮導致了軀體上的癥狀。”因此,父母不應該責備孩子,而應該理解他們并給予他們陪伴和關(guān)注。同科室的周治瓊醫(yī)生對此表示認同,依據(jù)她的經(jīng)驗,很大部分的小朋友希望得到父母的關(guān)注,但他們總是否認這一點。“你直接去問他,是不是覺得爸爸媽媽照顧弟妹的時間多了,對自己不公平,他們會說不是,”周治瓊說,“他們理智上不知道自己深層的心理需要。”有時,孩子甚至有與內(nèi)心相反的表現(xiàn)。比如,他很用心去照顧弟弟妹妹,其實心里很難過。

　　要發(fā)出明確信號 爸媽依然愛你

　　在廣州市腦科醫(yī)院兒少科病區(qū)主任林鄞看來,這不是二孩帶來的問題,只是因為“二孩時代”的到來讓不少家庭更加劇烈地感受到孩子情緒變化的問題。其實,孩子成長要經(jīng)歷社會化過程,如果社會化過程不完善或者被打斷,就會出現(xiàn)情緒問題或行為問題。林鄞指出,在很多的獨生子女家庭,孩子是父母甚至祖父母唯一的焦點,孩子沒有競爭。等他走出家庭,到了學校,會發(fā)現(xiàn)自己不完全是“中心”。這個過程他會受挫折,然后去學習和成長。隨著二孩時代的全面到來,越來越多的家庭準備或者已經(jīng)迎來了第二個小寶寶,這改變了傳統(tǒng)的4+2+1的家庭模式。對于孩子來說,這也改變了他們“集萬般寵愛于一身”的狀態(tài)。如果孩子在上學之前就遇到了弟弟妹妹的降生,社會化過程會稍微加快。

　　林鄞告訴記者,孩子會以為,有了弟弟妹妹,父母陪伴自己的時間減少了,就是不愛自己了。“這時候,如果他得到明確的信息,父母仍然愛著自己,他應對起來就會很從容。”

　　因此,父母要有意識地對大寶進行心理上的引導。譚小華建議,父母在計劃要生二孩的時候,就可以嘗試通過圖書、故事、與小朋友游戲等方式來逐漸告知大寶:你會有一個弟弟/妹妹。日常生活中可以見縫插針地暗示,如果有了弟弟/妹妹,大寶的生活或者行為方式會是怎么樣的。同時,可以帶著大寶去已經(jīng)有兩個孩子的家庭串門,近距離地接觸小寶寶,了解別的小朋友怎么同弟弟/妹妹相處。

　　支招

　　如何有技巧地 應對大寶的情緒?

　　二寶的出生往往占用了父母的大量時間和精力,這時大寶難免失落、焦慮,譚小華建議,對大寶的各種情緒,父母更要有技巧地處理。

　　1理解大寶出現(xiàn)的焦躁、違拗情緒。父母在大寶因吃二寶醋鬧情緒的時候告訴他:“爸爸媽媽都很愛你,但是你這樣做不對,如果能……就更好了。”當大人喂著、抱著、逗著二寶時,告訴大寶:“你小時候就是這樣的,大家都很喜歡你。”

　　2創(chuàng)造機會多陪伴大寶。盡可能讓兩個孩子都在父母身邊,避免將大寶送到別處的情況。在二寶睡覺或者條件允許的時候,爭取盡可能多的時間同大寶單獨在一起,聊天、玩玩具、講故事、外出游玩等等,減少大寶“因二寶的到來而父母被占有”的感受。

　　3不要在兩個孩子之間進行比較。孩子的氣質(zhì)特點及發(fā)育階段不同,他們的行為模式就不一樣,對兩個孩子進行比較容易破壞感情,特別要避免當面指責、訓斥的情況。

　　4讓大寶參與到照顧二寶的過程中來。比如在保證安全的條件下,和大寶一起給二寶做撫觸、讓大寶抱抱二寶、給二寶讀讀兒歌、幫忙拿點小東西等等。這個過程中,要給大寶滿滿的贊揚,讓大寶獲得照顧二寶的成就感。

　　5有效利用社會支持系統(tǒng)。生育二孩后,不管是孕期還是產(chǎn)后,媽媽的身體和精神狀態(tài)都會不如平常,這需要借助周圍人的力量,特別是來自家人的關(guān)愛。同時在這個時期,要和幼兒園的老師進行密切的溝通,讓老師協(xié)助大寶進行情緒和行為調(diào)整。

（來源：光明網(wǎng)）

（原標題：5歲女孩肚子疼成醫(yī)院“?？?rdquo; 原來是二孩引起的情緒紊亂）

（原文地址：http://lady.gmw.cn/2016-01/14/content_18487601.htm）