筆者所在的學(xué)校是一所初高中一體的學(xué)校。學(xué)校能嚴(yán)格按照上級有關(guān)規(guī)范化辦學(xué)的規(guī)定辦學(xué)，即嚴(yán)格遵守“夏季中學(xué)早上到校時(shí)間不得早于7:20,冬季中學(xué)早上到校時(shí)間不得早于7:30”的規(guī)定。十幾年來，語文和英語教師7:30開始上早自習(xí)，每天還有學(xué)校值班人員檢查教師到崗情況。

　　對學(xué)生而言，早讀恐怕是學(xué)習(xí)語言最常見的方式；從經(jīng)驗(yàn)角度看，讓學(xué)生正課前早讀，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有好處。此外，早讀還可以起到溫習(xí)課文、加強(qiáng)積累的作用。

　　因此，筆者不反對上早自習(xí)。問題在于，都十幾年了，由于種種原因，學(xué)校給教師發(fā)的早自習(xí)費(fèi)每節(jié)只有區(qū)區(qū)2.5元。在我們這個(gè)地方，最好的早餐就是牛肉面，一碗售價(jià)6元。有老師笑談，就這幾個(gè)錢，連一碗牛肉面都不夠買，也只能默默奉獻(xiàn)了。

　　沒錯(cuò)，任何職業(yè)都需要有所奉獻(xiàn)，教師職業(yè)也是如此，然而，對語文和英語教師來說，這樣的奉獻(xiàn)一學(xué)期不是一兩次，也不是幾十次，而是每周的周一到周五，每天早上都要風(fēng)雨無阻地進(jìn)行。按照規(guī)定，除了語文和英語老師，其他任課老師則不需要上早自習(xí)。對此，我和有的老師討論過學(xué)校這樣做是否公平的問題。 

　　討論的結(jié)果是，我們認(rèn)為不公平。其一，教師上早自習(xí)的勞動(dòng)沒有得到學(xué)校的尊重，沒有體現(xiàn)在績效考核里，報(bào)酬過低，于情于理都說不過去。想想看，上兩個(gè)早自習(xí)，所得還是買不起一碗牛肉面，這恐怕不是笑話。其二，學(xué)校只注重檢查教師是否按時(shí)到崗，而對教師缺乏人性化的體諒。其三，每當(dāng)從窗戶里看著8:00才進(jìn)校門的其他教師員工和不值班的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，心中自然會(huì)生出一種感慨：唉，教語文和英語，怎么偏偏就這樣命苦，要是大家都8:00到校多好。其四，班主任早起到校管理學(xué)生，還有班主任費(fèi)用；領(lǐng)導(dǎo)早起值班，也有績效可言；憑什么上早自習(xí)的老師就只能拿到2.5元？

　　要知道，住在學(xué)校附近也就罷了，可是，多數(shù)老師的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，為了趕7:30的早自習(xí)，他們不得不早起。在校工作，已經(jīng)滿課時(shí)了(每人每周6節(jié)，兩個(gè)班共12節(jié))，這樣的辛苦，也只能算作額外付出。

　　我住的地方離學(xué)校比較遠(yuǎn)，早上6:30左右起床，6:40左右出門，走快點(diǎn)，花7分鐘走到車站等車，坐上車，30多分鐘才能到學(xué)校。匆匆吃完早餐后，開始上早自習(xí)。要是遇到堵車，有時(shí)會(huì)遲到。而遲到是讓教師感到丟人的事情，讓學(xué)生坐在教室里等老師，成何體統(tǒng)？因此，平時(shí)，我寧愿早起，寧愿提前到校。

　　我們也知道，上級要求學(xué)校嚴(yán)格控制周課時(shí)總量，規(guī)定學(xué)校不得隨意增減課程和課時(shí)，初中不得超過34節(jié)。因此，語文和英語教師上早自習(xí)，不能算作課時(shí)，學(xué)校要解決早自習(xí)費(fèi)的問題當(dāng)然有實(shí)際困難。

　　可是，學(xué)校也應(yīng)該為我們想想，我們每周、每學(xué)期、每學(xué)年都得這樣奉獻(xiàn)著，公平又在哪里？2.5元的早自習(xí)費(fèi)是否該漲漲？如果無法漲，我們建議最好取消。

來源：中國新聞網(wǎng)

原標(biāo)題：老師早自習(xí)費(fèi)每節(jié)2.5元？上2節(jié)買不起一碗牛肉面

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