本報(bào)見習(xí)記者 朱穎婕 記者 沈湫莎
科技創(chuàng)新是當(dāng)下的熱詞，青少年科技創(chuàng)新也呈現(xiàn)出前所未有的熱情。不久前舉行的上海市青少年科技創(chuàng)新大賽中，中小學(xué)生們今年提交的申報(bào)材料比去年增加了40%；上海百萬青少年?duì)巹?chuàng)明日之星活動(dòng)，報(bào)名人數(shù)比去年增加一倍，創(chuàng)下新高。
過去，一提到科學(xué)項(xiàng)目，許多家長是能攔的攔、能擋的擋，因?yàn)橐话銇碚f，一個(gè)項(xiàng)目往往要“耗費(fèi)”個(gè)把月，甚至更久，會(huì)影響孩子的日常學(xué)習(xí)。而如今越來越多中小學(xué)生擁有自己的科學(xué)項(xiàng)目，開始科學(xué)研究的年齡越來越低，那么手持科學(xué)項(xiàng)目能否成為通往重點(diǎn)高中和名牌大學(xué)的“敲門磚”呢？
耗時(shí)久難擋“課題熱”
記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生如果要完成一個(gè)科學(xué)項(xiàng)目，普遍要花費(fèi)1到2個(gè)月，有些植物觀察類項(xiàng)目甚至需要半年時(shí)間，至于一些季節(jié)性的植物或動(dòng)物的觀察，往往要持續(xù)一年乃至更久。
今年上海市青少年科技創(chuàng)新大賽上唯一的小學(xué)組主席獎(jiǎng)獲得者是上海師范大學(xué)附屬盧灣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生侯悅翔。她的項(xiàng)目 《二氧化碳對(duì)水草光合作用及生長速度的影響》 總體花費(fèi)時(shí)間超過2個(gè)月。該課題的核心實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法，涉及二氧化碳量、光照時(shí)長、pH值、水草數(shù)量等多個(gè)變量，光做實(shí)驗(yàn)就花了2周，之后還要采集數(shù)據(jù)、撰寫小論文。
高中組主席獎(jiǎng)獲得者是七寶中學(xué)高二學(xué)生崔若巖，其課題名為 《廢棄塑料ABS的回收、改性及在3D打印中的應(yīng)用》。這一課題立項(xiàng)是在高一期末，然后她花了一整個(gè)暑假進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。更不用說，實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)歷了選材失誤、實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)記錄不清等“彎路”。
華東師范大學(xué)社會(huì)發(fā)展學(xué)院院長文軍告訴記者，往年，家長往往并不支持學(xué)生花這么多時(shí)間做這些事，但近幾年支持的家長越來越多了。而一項(xiàng)針對(duì)上海全市高二年級(jí)學(xué)生課題研究活動(dòng)的調(diào)研也佐證了“課題熱”的事實(shí)：上海有188所高中的高二學(xué)生做到了人人有課題，全市74%的高二學(xué)生擁有自己的課題。
不同學(xué)校和家庭的接受度不一
侯悅翔在接受記者采訪時(shí)說，她喜歡科學(xué)，主要緣于家庭的支持。她家里養(yǎng)了許多花草和一缸熱帶魚。三年級(jí)時(shí)，她還曾和父親一起制作過家用二氧化碳發(fā)生器。在課題研究中，父母也經(jīng)常給她出謀劃策。
崔若巖獲得的支持則主要來自她的指導(dǎo)教師、七寶中學(xué)科技創(chuàng)新教研組組長周國亮。在她的實(shí)驗(yàn)中，需要解析高分子材料的性能和結(jié)構(gòu)，比如彈性性能。“一臺(tái)透視電子顯微鏡要價(jià)幾百萬元，大學(xué)都不一定有，更何況高中。”為了崔若巖的課題，周國亮聯(lián)系了上海交通大學(xué)分析測(cè)試中心。最后，崔若巖通過多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在材料中加入含量為3%的順丁二烯彈性最好。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，在一些尊重孩子興趣發(fā)展的上海家庭和學(xué)校里，這類科創(chuàng)比賽的接受度相對(duì)較高，但還有部分信奉“分?jǐn)?shù)至上”的爸媽和老師，則恨不得孩子根本不要碰這類比賽。
不過，隨著中高考“指揮棒”逐漸發(fā)生變化，一些家長和學(xué)校的態(tài)度也開始改變。
在上海今年首次實(shí)行的“3+3”的全新高考方案中，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息被視為高校招生錄取的重要參考，其中尤其關(guān)注拓展型和研究型課程修習(xí)情況、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告等。因此，有專家認(rèn)為，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力被放到歷史新高度，是促成青少年科學(xué)項(xiàng)目總量激增的一大原因。
科學(xué)素養(yǎng)比證書更重要
但是，在這些數(shù)量迅速上升的課題中，不少是中小學(xué)生們真心喜歡的，卻也有不少成了升學(xué)的“籌碼”。全新的升學(xué)指揮棒傳遞出清晰的素質(zhì)教育導(dǎo)向，做課題也似乎從學(xué)生的興趣愛好變成了升學(xué)的必備“籌碼”。一位中學(xué)老師說，不少學(xué)生參加科創(chuàng)比賽，就是為了有一個(gè)課題。
抱著功利心態(tài)的參賽者多了，新的問題接踵而至。一位青少年科技創(chuàng)新大賽的評(píng)委坦言，今年大賽的文科類項(xiàng)目數(shù)量迅速上升，各種調(diào)查或社會(huì)報(bào)告增多，雖然確實(shí)有一些出色的報(bào)告，但有不少報(bào)告可以看出老師“操刀”的痕跡。評(píng)委還發(fā)現(xiàn)不少參賽項(xiàng)目的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出孩子的知識(shí)范疇，甚至有極少數(shù)知名高中的社科老師在外收費(fèi)幫學(xué)生策劃課題參賽。
青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)委、復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教師楊衛(wèi)東表示，很多評(píng)委其實(shí)并不在乎一個(gè)項(xiàng)目是否“高大上”，而更看重學(xué)生是否親自動(dòng)手實(shí)踐，能否驗(yàn)證一些想法的可能性，甚至能否通過實(shí)踐否定一些理論。他說，在現(xiàn)場(chǎng)，只要問幾個(gè)細(xì)節(jié)問題，立刻就知道那些課題是不是學(xué)生做的。
“有課題、有證書不等于有能力。”周國亮提到，在七寶中學(xué)每年的招生錄取環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)有意選拔一些科技“好苗子”，但這個(gè)選拔標(biāo)準(zhǔn)不是看學(xué)生拿過多少證書，而是通過現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生是否具備科學(xué)素養(yǎng)。比如考官可能會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一場(chǎng)實(shí)驗(yàn)操作，觀察他是否了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則和方法，抑或拋出一個(gè)科學(xué)問題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)構(gòu)思課題，并講出大致的研究思路。
“青少年科創(chuàng)比賽的初衷是為了讓更多孩子體驗(yàn)科學(xué)，科學(xué)項(xiàng)目不是升學(xué)‘敲門磚’。”周國亮強(qiáng)調(diào)。
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