中國教育部官網(wǎng)9日發(fā)布通知稱，教育部啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃” ，2019至2021年期間分別建設(shè)1萬個(gè)左右國家級和省級一流本科專業(yè)點(diǎn) 。

　　教育部表示，為推動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科 建設(shè)，做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才，全面振興本科教育，提高高校人才培養(yǎng)能力，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，經(jīng)研究決定全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，啟動一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬計(jì)劃”。 其中，“六卓越”是卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越法治人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計(jì)劃和卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃。“一拔尖”就是基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃。

　　普通本科高校都可建設(shè)一流本科專業(yè)

　　據(jù)悉，“雙萬計(jì)劃”的建設(shè)將面向各類高校，不同類型的普通本科高校都可建設(shè)一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、特色發(fā)展：

　　面向全部92個(gè)本科專業(yè)類 ，分年度開展一流本科專業(yè)點(diǎn)建設(shè)；

　　突出示范領(lǐng)跑，建設(shè)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè) ，引領(lǐng)帶動高校優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量提升；

　　分“賽道”建設(shè)，中央高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜 ，同時(shí)鼓勵支持高校在服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中建設(shè)一流本科專業(yè)。

　　一流本科專業(yè)應(yīng)怎么建設(shè)？

　　該計(jì)劃分“兩步走”實(shí)施 ：報(bào)送的專業(yè)第一步被確定為國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn) ；教育部組織開展專業(yè)認(rèn)證 ，通過后再確定為國家級一流本科專業(yè)。

　　在建設(shè)方式上 ，教育部要求：

　　國家一流本科專業(yè) 建設(shè)工作分三年完成，每年3月啟動，經(jīng)高校網(wǎng)上報(bào)送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會提出推薦意見等，確定建設(shè)點(diǎn)名單，當(dāng)年10月公布結(jié)果。

　　省級一流本科專業(yè) 建設(shè)方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點(diǎn)總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報(bào)教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設(shè)同步組織實(shí)施。

　　每年9月底前，各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單報(bào)教育部，當(dāng)年10月與國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名單一并公布。

　　入選省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的專業(yè)，如同時(shí)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，按照國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)公布。 空出的省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)名額可延至下一年度使用。

　　一流本科專業(yè)報(bào)送需滿足什么條件？

　　教育部通知指出，各高校報(bào)送的專業(yè)應(yīng)當(dāng)：定位明確，服務(wù)面向清晰 ，適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，符合學(xué)校發(fā)展定位和辦學(xué)方向。

　　同時(shí)要求報(bào)送專業(yè)管理規(guī)范 ，近三年未出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故；改革成效突出 ，以新理念、新形態(tài)、新方法引領(lǐng)帶動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)；師資力量雄厚 ，教育教學(xué)研究活動廣泛開展，專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、整體素質(zhì)水平高；培養(yǎng)質(zhì)量一流 ，畢業(yè)生行業(yè)認(rèn)可度高、社會整體評價(jià)好。

　　教育部和省級教育行政部門加強(qiáng)對計(jì)劃實(shí)施過程跟蹤，對于建設(shè)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)、出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問題的專業(yè)建設(shè)點(diǎn)予以撤銷。