相較于武器的更新迭代，人才培養(yǎng)是更艱巨的戰(zhàn)爭準備。

　　如何加速鍛造聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才？東部戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮員俞樹明獨家講述，六年前，戰(zhàn)區(qū)剛成立時，“面對復雜嚴峻的斗爭形勢，強烈的本領(lǐng)恐慌感和緊迫感，壓得我有點喘不過氣來。”

　　隨著聯(lián)演聯(lián)訓的增多，“我們多次在海上方向與對手過招，在軍事斗爭準備的一線感受軍事斗爭，在與對手真刀真槍的交鋒當中厚實了勝戰(zhàn)底氣。”

　　為了培養(yǎng)更多的新型作戰(zhàn)力量人才，為航母插上戰(zhàn)斗力的翅膀，“飛鯊勇士”王勇轉(zhuǎn)身幕后，成為一名艦載機飛行教官。

　　王勇說，短短10年，我見證了中國艦載機飛行人才從“0”到“1”、從“1”到“多”的巨大飛躍，70后領(lǐng)銜，80后跟進，90后奮起，三代人才梯隊時刻準備著。

　　有這樣一支團隊，戰(zhàn)斗在無形戰(zhàn)場，守衛(wèi)祖國領(lǐng)空的安全。他們在每秒千萬級的數(shù)據(jù)流中，捕捉每一個可疑信號。

　　通過三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，一批軍中“最強大腦”正在成長。無論是藏匿于云端的“鷹”，還是潛藏在遠海的“魚”，都難逃他們的火眼金睛。

　　在林俊德學生眼中，老師始終有一個信念，“為我們國家打造一張足以應(yīng)對任何威懾、任何訛詐的王牌，把國防科技和武器裝備領(lǐng)域打造成國家創(chuàng)新人才的高地。”

　　國防科技大學校長、中國科學院院士黎湘表示，這十年，一大批原創(chuàng)性顛覆性重大創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)，一茬茬領(lǐng)軍性拔尖性創(chuàng)新人才盡顯其能，高端人才與創(chuàng)新工程有機結(jié)合，為科技強軍注入了不竭的動力。

　　國防大學某學院教授孟祥青說，軍隊能不能打仗、打勝仗，管理往往起著關(guān)鍵作用，近年來，我軍通過遞進式培養(yǎng)和多崗位歷練，不斷提升高水平戰(zhàn)略管理人才的能力素質(zhì)。

（來源：央視網(wǎng)）