湘江之畔，岳麓山下，千年學(xué)府，弦歌不絕。
2020年9月17日，在湖南考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到湖南大學(xué)岳麓書(shū)院，了解人才培養(yǎng)、文化傳承等情況。
中國(guó)古代四大書(shū)院之一的岳麓書(shū)院孕育了博大精深的湖湘文化，也吸引了一代又一代文人雅士來(lái)到這里講學(xué)授徒、讀書(shū)著述、藏書(shū)刻書(shū)，致力于文化傳承發(fā)展。
6月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要秉持開(kāi)放包容，堅(jiān)持馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)外來(lái)文化本土化，不斷培育和創(chuàng)造新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化。要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以守正創(chuàng)新的正氣和銳氣，賡續(xù)歷史文脈、譜寫(xiě)當(dāng)代華章。
近年來(lái)，岳麓書(shū)院作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一張閃亮名片，在弘揚(yáng)傳道濟(jì)民的書(shū)院文化上下功夫，在研究和推進(jìn)“真理本土化”上下功夫，在培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才上下功夫，堅(jiān)定文化自信，賡續(xù)千年文脈。
匯歷史文脈展真理之光
岳麓山腳下，蒼松翠柏之間，古樸雅致的岳麓書(shū)院庭院里，前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的游客、學(xué)生絡(luò)繹不絕。
“共產(chǎn)黨怎么能成功呢？當(dāng)年在石庫(kù)門(mén)，在南湖上那么一條船，那么十幾個(gè)人，到今天這一步。這里面的道路一定要搞清楚，一定要把真理本土化。”在岳麓書(shū)院考察調(diào)研時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記望著檐上“實(shí)事求是”匾額，久久凝思。
1917年，懷揣實(shí)業(yè)報(bào)國(guó)夢(mèng)想的湖南公立工業(yè)專門(mén)學(xué)校（現(xiàn)湖南大學(xué)）校長(zhǎng)賓步程，手書(shū)“實(shí)事求是”懸掛于岳麓書(shū)院講堂，將其作為校訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)出發(fā)，崇尚科學(xué)、追求真理。后來(lái)，青年毛澤東寄住在岳麓書(shū)院半學(xué)齋，深受校訓(xùn)熏陶。
習(xí)近平總書(shū)記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，在五千多年中華文明深厚基礎(chǔ)上開(kāi)辟和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合是必由之路。
近年來(lái)，岳麓書(shū)院作為展示馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合思想成果的重要窗口，持續(xù)給人們以思想的啟迪。
“很多游客一走進(jìn)岳麓書(shū)院，就開(kāi)始詢問(wèn)‘實(shí)事求是’匾額的位置，想要親身感受黨的思想路線與千年學(xué)府的深厚淵源。”岳麓書(shū)院講解員劉峰說(shuō)，岳麓書(shū)院重新整理了講解詞，關(guān)于“實(shí)事求是”的內(nèi)容更加豐富。
岳麓書(shū)院也是湖南大學(xué)移動(dòng)思政課的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，在“實(shí)事求是”匾額下現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，總能引爆課堂互動(dòng)的高潮。“我和學(xué)生一起討論‘實(shí)事求是’來(lái)源，學(xué)生們都特別有興趣、有感觸。”湖南大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)龍兵教授說(shuō)。
今年3月以來(lái)，湖南大學(xué)的移動(dòng)思政課宣講團(tuán)隊(duì)，已為省內(nèi)外大中小學(xué)研學(xué)團(tuán)隊(duì)、各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、培訓(xùn)班宣講超10萬(wàn)人次。
湖南大學(xué)也深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與黨的建設(shè)之間的密切聯(lián)系、歷史淵源和時(shí)代價(jià)值，圍繞“兩個(gè)結(jié)合”組織團(tuán)隊(duì)開(kāi)展專項(xiàng)研究，致力于把中國(guó)經(jīng)驗(yàn)提升為中國(guó)理論。
汲古潤(rùn)今堅(jiān)定文化自信
赫曦臺(tái)上的“懷古壯士志，憂時(shí)君子心”，講堂檐上的“實(shí)事求是”匾額，《岳麓書(shū)院學(xué)規(guī)》中的“通曉時(shí)務(wù)物理”……每一座門(mén)庭、每一副楹聯(lián)、每一塊匾額，人們穿行在岳麓書(shū)院，細(xì)細(xì)感悟著其中所蘊(yùn)含的古人智慧。
習(xí)近平總書(shū)記在考察岳麓書(shū)院時(shí)強(qiáng)調(diào)：“我們要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，其中文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，當(dāng)代學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過(guò)程中一定要進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信！”
岳麓書(shū)院創(chuàng)辦于北宋開(kāi)寶九年（公元976年）。從宋代的“道林三百眾，書(shū)院一千徒”，到清代的“中興將相，什九湖湘”，再到今天的湖南大學(xué)，歷經(jīng)千年學(xué)脈綿延賡續(xù)，岳麓書(shū)院至今仍行使教學(xué)、藏書(shū)、育人的功能。學(xué)術(shù)的氣息、思想的交流、文化的馨香在時(shí)光交疊之下，既底蘊(yùn)深厚又青春洋溢。
“在古代，書(shū)院是讀書(shū)人安身立命的精神家園。時(shí)至今日，書(shū)院作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表，仍是中國(guó)人心中的文化底氣和情感根脈。”岳麓書(shū)院院長(zhǎng)肖永明說(shuō)，“我們牢記習(xí)近平總書(shū)記囑托，深深扎根于中國(guó)的文化沃土，堅(jiān)定文化自信。”
岳麓天下山，書(shū)院天下名。為推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播，岳麓書(shū)院頻頻發(fā)力。一大批學(xué)者深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華，《中國(guó)禮制史》《中國(guó)經(jīng)學(xué)史》《中國(guó)經(jīng)學(xué)思想史》《中國(guó)書(shū)院史》“宋元明理學(xué)倫理思想研究”等學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn)。承擔(dān)著國(guó)家重大學(xué)術(shù)工程《（新編）中國(guó)通史》纂修工作，湖南大學(xué)入選第一批“古文字與中華文明傳承發(fā)展工程”協(xié)同攻關(guān)創(chuàng)新平臺(tái)，為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承發(fā)展中華文明貢獻(xiàn)力量。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時(shí)刻浸潤(rùn)滋養(yǎng)著廣大學(xué)子。湖南大學(xué)校園中，年過(guò)七旬經(jīng)學(xué)史專家姜廣輝教授把《易經(jīng)》講得引人入勝；年輕帥氣的陳峴博士在《春秋》研讀課程中將現(xiàn)代社會(huì)和古代社會(huì)種種生活場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)而易懂；下課后，同學(xué)們圍在一起探討交流，久久不散……
“文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。岳麓書(shū)院擁有豐厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，理應(yīng)為進(jìn)一步堅(jiān)定文化自信作出更大貢獻(xiàn)。”岳麓書(shū)院黨委書(shū)記陳宇翔說(shuō)。
千年學(xué)府使命惟新
在岳麓書(shū)院，面對(duì)莘莘學(xué)子，習(xí)近平總書(shū)記深情地說(shuō)：“希望同學(xué)們不負(fù)青春、不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，珍惜時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)本領(lǐng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，系好人生第一?？圩?，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)聰明才智。”
從“經(jīng)世致用”到“實(shí)事求是”，岳麓書(shū)院培養(yǎng)和熏陶了一代又一代“以天下為己任”的經(jīng)世濟(jì)民之才。教育家和文學(xué)哲學(xué)大師張栻、朱熹、王陽(yáng)明在此講學(xué)；經(jīng)學(xué)大師王文清、王先謙在此從事教育及文化學(xué)術(shù)活動(dòng)；近代名人陶澍、魏源、曾國(guó)藩、左宗棠等在此就讀；毛澤東、何叔衡、蔡和森等一大批無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家從這里走出。
源浚者流長(zhǎng)，根深者葉茂。穿越千年時(shí)空，傳統(tǒng)文化、古代書(shū)院教育精神如何與現(xiàn)代教育深度融合，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，是湖南大學(xué)求索的課題。
近年來(lái)每逢九月開(kāi)學(xué)季，岳麓書(shū)院報(bào)告廳內(nèi)都座無(wú)虛席，端莊肅穆的“拜師禮”是新生開(kāi)學(xué)“第一課”。面向孔子像深鞠一躬，是對(duì)古圣先賢的敬仰；齊誦《岳麓書(shū)院學(xué)規(guī)》，從傳統(tǒng)經(jīng)典中汲取智慧；齊聚“實(shí)事求是”匾額下學(xué)習(xí)黨史，凝聚奮進(jìn)新時(shí)代的力量。
繼往圣、開(kāi)來(lái)學(xué)，傳斯道、濟(jì)斯民。“從古代優(yōu)秀思想和教育理念中汲取養(yǎng)分，為祖國(guó)需要培養(yǎng)人才。”湖南大學(xué)黨委副書(shū)記唐珍名說(shuō)，從古代書(shū)院走向現(xiàn)代大學(xué)，我們進(jìn)行了一系列探索。比如，注重立德樹(shù)人，強(qiáng)調(diào)“為學(xué)”與“做人”的統(tǒng)一；重視“習(xí)禮育人”，通過(guò)習(xí)禮傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與價(jià)值觀念；融通“知”與“行”，要求知行合一。
“新時(shí)代是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代。”
“你們這個(gè)年紀(jì)正當(dāng)其時(shí)，20至30歲，我們第二個(gè)百年到2050年，還有30年，你們應(yīng)該是這個(gè)時(shí)代接過(guò)接力棒的骨干力量。”
“情懷要深，培養(yǎng)一批具有家國(guó)情懷的青年。”
……
在湖南大學(xué)岳麓書(shū)院，習(xí)近平總書(shū)記諄諄囑托，飽含深情。
“岳麓書(shū)院蘊(yùn)含著一代代文人志士守護(hù)根脈、傳承文化的初心與精神。”湖南大學(xué)校長(zhǎng)段獻(xiàn)忠說(shuō)，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷給青年學(xué)子精神滋養(yǎng)，一大批畢業(yè)生積極響應(yīng)時(shí)代所需，到基層和人民中去建功立業(yè)，將青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方。”（新華社記者 陳俊、謝櫻）
（來(lái)源：新華網(wǎng)）
