蔡芬香是一名扎根鄉(xiāng)村教育的老師，已在翔安區(qū)溪尾回漢小學的講臺上 “耕耘”了21年?！吧屏肌⒋认?，就像媽媽一樣”是孩子們對她的評價。
“我自己的孩子還小，也在讀小學，看著他們，就像看著自己的孩子一樣?！辈谭蚁愀嬖V導報記者，其實孩子們都是很單純的，可心思卻是細膩的，在家要和自己的孩子斗智斗勇，在學校也要為學生勞心勞力?！安贿^，這也是教育工作者的責任吧，孩子們有進步，我就有一種喜悅在心頭?！逼綍r工作雖然挺累，特別是鄉(xiāng)村學校，但蔡芬香和同事們的幸福指數都挺高的。
對蔡芬香來說，在她的眼里沒有差生，只有日益進步的小天使。下課了，在班級和同學們談心的是她；放學了，在辦公室輔導學生的還是她，除此之外，她還經常利用晚上、周末和假期走訪學生家庭，爭取家長的支持和信任。
小冬（化名）幼兒時因為發(fā)高燒導致智力障礙，已經到上學年齡的他只好推遲兩年入學。作為隨班就讀生，他內心自卑、性格內向，總是一個人獨處。蔡芬香知道后，時常坐到小冬的身邊，拉著他和其他孩子做游戲。剛開始，小冬很不適應。但時間久了，小冬也就和孩子們打成一片，不那么孤單了。她不僅安排了兩個助學伙伴來幫助小冬補習，自己也利用業(yè)余時間幫他補課。慢慢地，小冬日漸開朗起來，時常都有開心的笑聲。
而小洪（化名）從小失去媽媽，平時爸爸工作忙也顧不上他，小洪性格變得孤僻，成為愛打架的“壞孩子”，同學們對他更是避而遠之。蔡芬香觀察到后，主動找機會和小洪接近，發(fā)現他愛打籃球，就將他納進?；@球隊。在這樣的關懷下，小洪慢慢融入集體這個大家庭?？吹叫『榈霓D變，他的家人很是感動，還特意給蔡芬香道謝。
“起始于辛勞，收結于平淡”，其實，在鄉(xiāng)村老師的崗位上，也有過不少委屈，也曾經抱怨，但每次孩子們的一次次進步，都能讓她收獲一份份喜悅，這樣的日子，她覺得很幸福。
