陳紛霞說，老師的天地很小，每天接觸最多的都是學(xué)生還有他們的家長(zhǎng)，她觀察翔安巨變就是透過學(xué)校這個(gè)“小窗口”實(shí)現(xiàn)的。

　　陳紛霞說，10年前，學(xué)生家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的教育不是很重視，他們把學(xué)校當(dāng)成臨時(shí)托兒所，想讓孩子來就來，想請(qǐng)假就請(qǐng)假。比如，經(jīng)常有家長(zhǎng)向老師請(qǐng)假說，他家某親戚的孩子要結(jié)婚，要叫孩子去接親或挑燈籠，看能不能請(qǐng)假？對(duì)這些家長(zhǎng)的請(qǐng)求，老師們被搞得哭笑不得。

　　陳紛霞說，隨著翔安的獨(dú)立成區(qū)，并逐漸與島內(nèi)接軌，這些學(xué)生家長(zhǎng)眼界開闊起來，他們開始重視教育了，幾乎很少出現(xiàn)以前那樣為了一些紅白喜事隨便請(qǐng)假的情況了，相反，他們還會(huì)經(jīng)常給老師打電話，問孩子有沒有按時(shí)到學(xué)校上課。

　　陳紛霞說，教育是重要的民生領(lǐng)域，從家長(zhǎng)的重視程度可以看出一個(gè)區(qū)的發(fā)展和未來。她相信，隨著翔安的快速發(fā)展，下一個(gè)10年，翔安將產(chǎn)生令人矚目的巨變。

　　文/記者 戴舒靜 圖/陳紛霞提供

　　【故事】

　　 嫁到翔安

　　14年前，翔安還屬于同安區(qū)的一部分，但屬于同安比較貧窮的東半?yún)^(qū)，相較于廈門市的其他地方，它貧瘠、落后。

　　1999年師范畢業(yè)的那個(gè)夏天，我被分配到新店鎮(zhèn)代課，望著來來往往的摩托車與自行車，我第一次感到茫然無助，像行李一樣被人推舉著前進(jìn)，我常常用默然的眼神抬頭望這里的天空，感到十分失落。

　　代課三年的時(shí)間里，每天學(xué)校食堂宿舍三點(diǎn)一線的枯燥生活；低得可憐的代課工資還因財(cái)政困難無法按時(shí)發(fā)放；回趟家得轉(zhuǎn)兩次車，至少一個(gè)半小時(shí)……所有的一切都讓我更加篤定，轉(zhuǎn)正后一定要離開這里。