臺(tái)海網(wǎng)2月2日訊 據(jù)海西晨報(bào)報(bào)道  同安的燈謎文化底蘊(yùn)深厚，在海內(nèi)外影響極大。許友金和謎友蔡秋湖、謝瑤中、王嘉賓、黃惠中被稱(chēng)為“同安燈謎五虎將”，許友金更是被稱(chēng)為謎家、“虎癡”，燈謎創(chuàng)作聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。古稀之年的他接觸燈謎已有32載，享譽(yù)全國(guó)謎壇。自1990年以來(lái)，已發(fā)表謎作2萬(wàn)余條，謎文20多萬(wàn)字，著個(gè)人謎書(shū)8本、200多萬(wàn)字。

圖源：海西晨報(bào)

　　由他創(chuàng)立的同安燈謎協(xié)會(huì)通過(guò)“文化下鄉(xiāng)”、燈謎文化進(jìn)校園、燈謎活動(dòng)進(jìn)社區(qū)、燈謎創(chuàng)作大賽等方式，推動(dòng)燈謎的普及，進(jìn)一步傳承并弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，為同安區(qū)的傳統(tǒng)文化強(qiáng)項(xiàng)、文藝繁榮做出不懈努力。

　　癡“謎” 努力提高學(xué)識(shí)

　　20世紀(jì)60年代，許友金喜歡上猜燈謎。1981年，在同安一中任語(yǔ)文教師的許友金與蔡秋湖偶爾聚在一起商討《知識(shí)窗》謎題，從中尋樂(lè)。1987年9月，他和蔡秋湖各發(fā)表一則謎題處女作于 《中國(guó)謎報(bào)》后，仿佛發(fā)現(xiàn)了“新大陸”，“燈謎充滿思想性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性”。就這樣，許友金被燈謎深深吸引了。

　　退休后，許友金的主要精力都集中在讀書(shū)與猜射、制謎的樂(lè)趣中。燈謎涉及天文、地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)等，知識(shí)跨越古今。許友金說(shuō)，不學(xué)習(xí)就不能前進(jìn)，因此他退休后的大部分時(shí)間都用在讀書(shū)上。為了猜射一道謎題、擬制一條謎作，他有時(shí)要查遍各種辭典。

　　燈謎對(duì)于許友金而言，讓他嘗到精神上的富有。在自費(fèi)辦了32期《虎耳草》謎刊后，2004年起至今，許友金已接連自費(fèi)出版《原野集》《乙酉集》《黃耳之歌》《養(yǎng)怡集》《侃謎集》《百草集》《長(zhǎng)庚N百集》《長(zhǎng)庚長(zhǎng)底謎作選集》等8本燈謎專(zhuān)著。

　　2007年，許友金開(kāi)通了個(gè)人博客“長(zhǎng)庚5864”。至今，許友金已曬出文章3500多篇，其中大部分是燈謎作品與謎文、謎作評(píng)析，博客點(diǎn)擊量達(dá)50余萬(wàn)人次。十多年來(lái)，他每天上午或打理博客，或讀書(shū)，晚上則堅(jiān)持看央視三套或五套的節(jié)目，猜謎、制謎不間斷。

　　同時(shí)，他還多次出席全國(guó)謎會(huì)，并被邀為全國(guó)性謎賽評(píng)委。2014年，他與蔡秋湖等謎協(xié)會(huì)員一起策劃舉辦了同安蘇頌文化節(jié)燈謎邀請(qǐng)賽，吸引了廣東、福建8個(gè)代表隊(duì)參賽，臺(tái)灣著名謎家也前來(lái)交流。他編著的《同安民俗文化·燈謎》在2001年獲全國(guó)“郭龍春謎書(shū)獎(jiǎng)”，編輯的《銀城文虎·蘇頌文化節(jié)燈謎專(zhuān)輯》一書(shū)在全國(guó)反響強(qiáng)烈，他的從謎事跡登載于《中國(guó)燈謎年鑒》《中國(guó)當(dāng)代燈謎藝術(shù)家大辭典》上。

　　傳承 “謎”文化進(jìn)校園

　　雖已是古稀之年，許友金仍不遺余力地推進(jìn)同安燈謎發(fā)揚(yáng)光大。除了推動(dòng)同安燈謎協(xié)會(huì)成立外，每年春節(jié)、元宵、五一勞動(dòng)節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日，同安燈謎協(xié)會(huì)攜手同安區(qū)文聯(lián)、文化館、市場(chǎng)監(jiān)督管理局等部門(mén)，深入開(kāi)展燈謎活動(dòng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)，宣傳開(kāi)展憲法、稅法、水利法、代表法、安全建設(shè)等專(zhuān)題謎會(huì)。

　　值得一提的是，許友金、蔡秋湖等同安燈謎協(xié)會(huì)的成員還到鳳南中學(xué)、新民中心小學(xué)、洪塘中學(xué)、東山中學(xué)、祥平中心小學(xué)等學(xué)校開(kāi)燈謎講座，并輔導(dǎo)鳳南中學(xué)語(yǔ)文組教師開(kāi)展區(qū)級(jí)“燈謎與語(yǔ)文課堂教學(xué)”課題研究。如今，燈謎夏令營(yíng)也成為鳳南中學(xué)的品牌特色項(xiàng)目，深受師生歡迎，該校學(xué)生也在海內(nèi)外多個(gè)燈謎比賽中獲得佳績(jī)；新民中心小學(xué)也將燈謎活動(dòng)納入校園文化建設(shè)中，常規(guī)化開(kāi)展燈謎活動(dòng)。

　　“學(xué)燈謎實(shí)際上是在學(xué)語(yǔ)文。”許友金說(shuō)，燈謎好比百科全書(shū)，富含知識(shí)性、趣味性，擴(kuò)充了校園文化內(nèi)涵，是學(xué)生成長(zhǎng)的有利催化劑。