▲黃錦英跟孩子們一起快樂(lè)閱讀
臺(tái)海網(wǎng)3月8日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 張惠玲 通訊員 余慶東 楊珊珊 文/圖）一說(shuō)起翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，人們的目光就自然地聚焦到學(xué)校校長(zhǎng)——黃錦英的身上。
黃錦英不僅是福建省“十一五”首批骨干校長(zhǎng)、福建省“十三五”中小學(xué)名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，還是福建省首批教學(xué)名師、福建省首批學(xué)科帶頭人。作為教學(xué)名師，她的課堂教學(xué)在省內(nèi)的聲譽(yù)不小，作為骨干校長(zhǎng)，在辦學(xué)治校上她也累積了不少的經(jīng)驗(yàn)，常常讓人們刮目相看。在第109個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)到來(lái)之際，她被授予了福建省“三八紅旗手”。
從“成全人”到“發(fā)展人” 學(xué)校魅力初顯
2013年，黃錦英作為名校長(zhǎng)被引進(jìn)翔安，成為翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)。
黃錦英說(shuō)，隨著社會(huì)對(duì)人才的多元需求，學(xué)校應(yīng)努力為培養(yǎng)社會(huì)需要的多元人才服務(wù)，盡可能提供條件讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展。為此，她提出了“努力創(chuàng)辦適合兒童發(fā)展的學(xué)校”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”之路。她常說(shuō)：“學(xué)校是培養(yǎng)人、發(fā)展人的地方，要為人的發(fā)展服務(wù)。”學(xué)校從學(xué)生最平常又最不平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手，積極開展互聯(lián)網(wǎng)+每日閱讀，開設(shè)豐富多彩的校園社團(tuán)，引進(jìn)“學(xué)習(xí)共同體”課堂模式構(gòu)建研究等，努力打造學(xué)習(xí)型的書香校園。學(xué)校把握各種契機(jī)，挖掘多方面的資源，盡可能多地為學(xué)生成長(zhǎng)提供平臺(tái)。作為校長(zhǎng)她比誰(shuí)都清楚，“教育的第一要素是教師”。在她心里，“學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)園，同時(shí)也是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)”。
在學(xué)校管理上，黃錦英努力追求“將每個(gè)人都用在合適的位置上”。她大膽起用年輕人，為領(lǐng)導(dǎo)班子注入新鮮血液；她努力挖掘每一位教師的優(yōu)點(diǎn)，幫助教師“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，找準(zhǔn)他們的發(fā)展方向。幾年來(lái)，學(xué)校逐步向社會(huì)推出一批名師，逐步達(dá)到了以“名師”創(chuàng)“名校”的目的。“每一個(gè)孩子、每一位教師都是一筆巨大的等待挖掘的寶藏，學(xué)校就是師生共同播種理想、追逐夢(mèng)想的實(shí)驗(yàn)田。”黃錦英表示，學(xué)校辦學(xué)若能有從“成全人”到“發(fā)展人”的大教育觀，學(xué)校必然會(huì)成為老師和孩子們共同營(yíng)造的花園、學(xué)園、樂(lè)園，成為大家共同的精神家園。在她的努力下，短短四年時(shí)間，就將一所剛從鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)轉(zhuǎn)型的區(qū)直屬學(xué)校迅速提升，辦學(xué)效益得到社會(huì)高度贊譽(yù)。學(xué)校成為教育部“校長(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”基地學(xué)校、福建省教育科研基地校、福建師大實(shí)踐教育基地，廈門市社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育基地等多種實(shí)踐基地學(xué)校，學(xué)校獲福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、福建省教改示范建設(shè)學(xué)校、廈門市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、廈門市示范家長(zhǎng)學(xué)校、廈門市文明校園等二十幾項(xiàng)榮譽(yù)。
從“教學(xué)”到“辦學(xué)”堅(jiān)持耕耘不輟
“兒童視角下的品德教學(xué)”的教學(xué)主張，是她在省名師培訓(xùn)時(shí)提出的，得到了省內(nèi)外專家的充分肯定。能夠保持“兒童的視角”看教學(xué)，是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)，黃錦英始終不放棄課堂。不離開課堂，是因?yàn)?ldquo;這樣才能更好地與學(xué)生零距離，才能更好地蹲下身子看孩子”，她說(shuō)，“教學(xué)與辦學(xué)不矛盾”。現(xiàn)在，她還每周擔(dān)任6節(jié)教學(xué)課。她良好的師德修養(yǎng)、顯著的教育教學(xué)效果，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的信賴。
作為一名校長(zhǎng)，既承擔(dān)學(xué)校管理工作，又擔(dān)任學(xué)科教學(xué)任務(wù)，工作量大。她始終堅(jiān)持以學(xué)校為重，忠于人民教師的職守，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。在實(shí)踐中，面對(duì)翔安教育起點(diǎn)較低、基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，她以一個(gè)共產(chǎn)黨員的擔(dān)當(dāng)，面對(duì)許許多多常人難以想象的困難，始終飽含熱情，充滿追求理想教育的激情，一如既往，引領(lǐng)翔安區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)踏出一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步。
從“教學(xué)”到“辦學(xué)”，黃錦英始終堅(jiān)持耕耘不輟，把學(xué)校辦成一所孩子們向往的學(xué)校是黃錦英的夢(mèng)想。她說(shuō)，要將最美的教育獻(xiàn)給翔安的孩子們！
