中建三局成都公司設(shè)立“流動(dòng)書屋”
工地搭建平臺(tái) 互助讀書火熱
偌大的工地，上百架工程機(jī)械緊張作業(yè)，挖掘機(jī)、推土機(jī)、重型卡車發(fā)出震耳的轟鳴。午休間隙，職工們?nèi)齼蓛蓙?lái)到緊鄰工地的“流動(dòng)書屋”，享受片刻的寧?kù)o。“洗掉手上的油污，捧起書的那一刻，就像聯(lián)通了另一個(gè)世界。”這些天，中建三局成都公司安全檢查崗的員工劉東成迷上了一本古典小說(shuō)，每天都會(huì)在書屋泡上半個(gè)多小時(shí)。
近年來(lái)，員工平均年齡僅30歲的中建三局，在成都各項(xiàng)目工地設(shè)立了“流動(dòng)書屋”30余座，利用工地上的活動(dòng)板房，配置書柜、書架、桌椅等設(shè)施，根據(jù)時(shí)下熱點(diǎn)和員工需求購(gòu)買經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、科技等領(lǐng)域圖書上萬(wàn)冊(cè)，并征訂了上百種報(bào)刊。據(jù)該公司余偉介紹，這些書籍在各個(gè)項(xiàng)目之間定期流動(dòng)輪換，最大可能地滿足每個(gè)員工的閱讀需求。
興隆湖畔的幾間白色板房，正是華西醫(yī)院項(xiàng)目工地的流動(dòng)書屋。推門進(jìn)去，窗明幾凈，各類圖書有序排列在簡(jiǎn)約的桌椅后方。“青年人思路活，我們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們思想碰撞，交流心得。”工地負(fù)責(zé)人李海林說(shuō)。
“建筑工地的生活相對(duì)單調(diào)，工作壓力大，書屋能提供一個(gè)放松心情的空間。”心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的劉璐璐是項(xiàng)目黨支部的組織委員，她結(jié)合自身的讀書體會(huì)，協(xié)助項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將讀書活動(dòng)和心理健康相結(jié)合，為職工答疑解惑。
中建三局成都公司還建立了“讀書俱樂部”，編制“書香·讀書漂流卡”，鼓勵(lì)青年黨員捐贈(zèng)自己的閑置書籍，同時(shí)開展“青年員工互助讀書會(huì)”。“之前一個(gè)人讀書總覺得孤單，有了書屋，讀書氛圍就濃了。”來(lái)自江西的劉西元一直在考一級(jí)建造師證，但考了幾次，總差一點(diǎn)通不過(guò)，加入讀書俱樂部后，跟考過(guò)的同事開展互助讀書，虛心請(qǐng)教，去年終于一舉過(guò)關(guān)。
“最近工地不忙，書屋的夜校又辦起來(lái)了。”李海林告訴記者，工地以流動(dòng)書屋為載體，組織職工在夜晚閑暇時(shí)開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，既豐富了職工的生活，也提高了他們的綜合素質(zhì)。“流動(dòng)書屋，流動(dòng)的是書籍、員工，不變的是大家對(duì)書籍和知識(shí)的熱愛。”他說(shuō)。
