扶持民辦

　　啟動無證園專項整治，鼓勵社會力量投資辦學

　　民辦教育也是制約湖里教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一塊短板。如何提升民辦學校辦學水平，關(guān)系著湖里教育的未來發(fā)展。

　　湖里區(qū)教育局幼教辦主任謝樺介紹，去年10月，該區(qū)啟動無證幼兒園專項整治，已取得良好效果。湖里區(qū)原有150所無證園，目前已審批58所，取締32所，剩余的即將取締。通過近一年的努力，基本實現(xiàn)湖里學前教育的結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型發(fā)展。

　　上月底，湖里區(qū)對全區(qū)98所民辦園進行全面年檢。年檢結(jié)果將直接運用到民辦園的分級管理中，實行末位淘汰制。辦得好的升級，辦不好降級，甚至會被關(guān)停，都是動真格的。

　　近期，湖里區(qū)還出臺兩個暫行辦法，通過降低準入門檻、簡化辦學流程、落實獎勵扶持等措施，鼓勵社會力量投資舉辦優(yōu)質(zhì)普惠民辦教育。目前，申辦優(yōu)質(zhì)普惠民辦園的達到15所，有7所已進入核查審批階段，可增加幼兒學位3330個。今年9月，還有3所優(yōu)質(zhì)普惠義務(wù)學校將開辦，可增加5520個義務(wù)教育學位。

　　湖里區(qū)通過鼓勵優(yōu)質(zhì)普惠民辦教育的發(fā)展，拓寬學位供給途徑，有效緩解“入學難”“入園難”問題，滿足人民群眾對多元化優(yōu)質(zhì)教育的期盼。

　　量化考核

　　建立有效培訓考核機制

　　鼓勵老師校長爭優(yōu)創(chuàng)先

　　推動湖里教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，還有一個關(guān)鍵要素是教師的專業(yè)發(fā)展。

　　在教師隊伍建設(shè)上，湖里區(qū)已建立了一套行之有效的培訓、考核機制。每名教師每學年要接受不少于90學時的培訓，學科教師在區(qū)內(nèi)教研培訓基礎(chǔ)上，每三年外出培訓一輪。不同教師還有分層分類訂單式培訓，如兩年前啟動舞蹈編導(dǎo)師資培訓計劃，把15名音樂教師送到北京跟隨名師專家學習。黨務(wù)干部、保衛(wèi)干部、總務(wù)后勤和責任督學也要參加培訓。最近，區(qū)教育局就組織70多名學校財務(wù)人員到東北師大培訓。

　　湖里區(qū)教育局還跟華東師大校長培訓中心、福師大合作，請來大學教授給校長、園長當“師傅”；通過舉辦校長培訓班、校長論壇、對標先進地區(qū)參觀踐學等形式，促進校長、園長的管理水平和能力的提升。

　　去年，湖里區(qū)教育局修訂完善校長、園長績效考核方案，建立正面、負面清單，細化量化考核指標。考核總分110分，涵蓋方方面面，如校長上課、聽課可以加分，學校獲獎也可以加分；針對不同生源的學校，如隨遷子女占比超過80%的學校，有系數(shù)調(diào)節(jié)，確保考核公平公正?？己撕蟾鶕?jù)成績排名，排名靠后的校長、園長將被工作約談?？冃Э己私Y(jié)果還將作為校級領(lǐng)導(dǎo)干部任免調(diào)配的重要依據(jù)。

　　“通過抓‘領(lǐng)頭羊’，抓領(lǐng)導(dǎo)班子，促進學校發(fā)展。”在湖里區(qū)學校內(nèi)部，也要推動各校形成績效考核機制，將考核與待遇掛鉤，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬、多勞多得，鼓勵好老師、好校長爭先創(chuàng)優(yōu)。通過一系列舉措，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，有效促進湖里教育全面、均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。