故 事
一張書桌,一臺電腦,桌上擺著學生送的“養(yǎng)生飲料”,墻上貼著班級同學活動的照片。陳老師的辦公室面積不大,卻整潔溫馨。

自2014年走上教育崗位后,陳老師已經擔任4年班主任了。4年里,他遇到了兩個截然不同的班級,一個沉悶安靜,時有叛逆,一個過度活躍,積極上進。但無一例外,都保持著良好的班風、學風,還被評上“先進班級”。

每當接手新的班級,陳老師都會問學生們一個問題:你想要一個怎樣的班級?探討中,學生們各抒己見,挑選出三個一致認同的關鍵詞作班級標簽,集體建設便由此展開。
在他班上,不僅有公正公開的“班級公約”,規(guī)范著聽課狀態(tài)、作業(yè)完成、勞動值日等具體的事項,還有細致的個人量化考評制度。“教師應當手持戒尺。依規(guī)矩,正方圓,是我的原則。”陳老師說,身為一名年輕男教師,他的嚴格常被家長形容成“焦慮的母親”。

然而,班上的學生卻親昵地為他取外號——“凱哥”、“凱志寶寶”叫得朗朗上口。原來,陳老師還是個“孩子頭”。 秋游時,他倡議全班同學不帶手機,準備了一個又一個趣味盎然的游戲,和學生們玩成一片;午休時,他又發(fā)放替學生保管的手機,組織大家用app背單詞,走廊上一排排“低頭族”都“沉迷學習,無法自拔”;課余時間,他還將移動音響搬到教室,抱著吉他與學生們一起K歌,其樂融融。

除了對陳老師的喜愛,學生們還對他抱有崇拜。作為生物老師,陳老師積極地參加各級各類賽事,無論錄像課比賽還是微課比賽,他總是榜上有名。學生們時常炫耀起:“陳老師多才多藝,真為他自豪!”

陳老師說,每每如此,他便會想起一句話:教育就是一棵樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。帶著這樣的信念,陳老師始終保持著從事教育工作的熱情,以實際行動帶給學生正面的影響。

長大后我就成了你
學生評價初三(7)班藍嘉翔:“凱哥”性格開朗,樂觀向上,一直用這種積極的態(tài)度關心我們。教學上他也很有創(chuàng)意,辦了很多有特色的社團,豐富了我們的課余生活。同時他也很有進取感,激勵我們努力學習,保持好成績。
初三(7)班楊子洛:陳老師經常對我們進行思想教育,讓我們的品格和成績同時成長。他松嚴有道,將我們班打造成一個紀律嚴明的集體。課下他發(fā)揮自己的才藝,帶動我們舉行各項拓展活動,提升了我們的綜合能力。
春華秋實,又一年滋蘭樹蕙 教書育人,再一季桃李芳菲
他們是“靈魂工程師”
他們點亮思明學子的心靈
他們是我們親愛的班主任
9月10日起
由思明區(qū)委宣傳部主辦
思明快報、海峽導報社
共同承辦的
“親愛的班主任”專題系列報道
展示14位獲得2016-2019年度
優(yōu)秀班主任的風采

記者:康澤輝 曾宇姍
攝影:常海軍 海報:葉允平
來源:思明快報
