■楊美珠指導(dǎo)兒子垃圾分類。

　　臺海網(wǎng)5月29日訊 據(jù)廈門晚報報道　居住在七星西路惠祥花園的楊美珠，將社區(qū)發(fā)放的垃圾桶一分為二，綠色的廚余垃圾桶放廚房使用，黃色的其他垃圾桶放陽臺使用，另外廚房增設(shè)一個小桶裝其他垃圾。這樣就解決了廚房和陽臺兩邊的垃圾桶放置問題，有利于垃圾分類投放。

　　“要把有限的資源利用起來，不浪費。”昨天，楊美珠在接受記者采訪時道出做好垃圾分類的感受。

　　把有限的資源用起來 慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣

　　楊美珠是一名公務(wù)員，她告訴記者，兩年前社區(qū)、物業(yè)、單位，以及兒子所在的幼兒園都同步宣傳垃圾分類。社區(qū)發(fā)放了垃圾袋和垃圾桶，垃圾桶是廚余垃圾桶和其他垃圾桶連在一起的。但家里只有四口人，廚房空間較小，這樣的垃圾桶放在廚房顯得太大了點，而且廚房內(nèi)產(chǎn)生的其他垃圾很少，放一個大桶也是一種浪費。

　　楊美珠便想了一個辦法，取下垃圾桶外面的蓋子，將連在一起的垃圾桶拆開來，一分為二。再另外增設(shè)一個小垃圾桶，掛在廚房水槽外面的壁上，不占空間。因為垃圾量比較少，而且家人上班的時候都會順手帶走垃圾，及時清理，所以垃圾桶沒有蓋子也不會出現(xiàn)衛(wèi)生問題。

　　“要把有限的資源利用起來，不浪費。”楊美珠說，一些買肉、買水果等帶回家的塑料袋，也可以收集起來，清洗干凈后作為廚房內(nèi)的小垃圾袋使用。這樣既節(jié)省了垃圾袋，也減少了環(huán)境污染。

　　“一開始是逼迫自己分類，后來慢慢養(yǎng)成了習(xí)慣，垃圾混在一起反而會覺得很奇怪。”她說。

　　和兒子做互動游戲 從中吸收垃分知識

　　楊美珠的兒子今年6歲，上幼兒園大班。為了讓兒子從小養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，除了學(xué)校的宣傳推廣外，回到家后，大人們也會加深他對垃圾分類的認(rèn)識。

　　“我們一家人會利用空余時間做一些互動游戲，比如晚飯后就相互出題考對方，哪些東西屬于什么垃圾，然后讓孩子去投放垃圾。這樣的形式孩子很感興趣，更容易從中吸收知識。特別是大骨頭、貝殼之類屬于其他垃圾，一開始我們自己都分不太清楚，容易搞混，但孩子記得比我們牢，很快就比我們熟悉，反過來糾正我們。”楊美珠說。

　　楊美珠也利用其他機會讓兒子養(yǎng)成垃圾分類、垃圾不落地的好習(xí)慣。例如學(xué)校布置作業(yè)——制作垃圾分類的四色垃圾桶，她利用家中的快遞盒等現(xiàn)成的物品，陪兒子一起動手制作。快遞盒本身就是可回收物，加以利用不但可以加深對可回收物的認(rèn)識，還可增強環(huán)保意識。兒子喜歡看《海底小縱隊》之類的動畫片，她就利用動畫片里面的人物和兒子互動:“海底小縱隊的小伙伴們到海邊玩耍，看到垃圾就撿起來，并進行了分類。我們自己到海邊或者其他地方游玩，也隨身帶著塑料袋，堅決做到垃圾不落地。”

（文/圖 記者 龔小莞）