臺(tái)海網(wǎng)7月19日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 梁靜）中考志愿填報(bào)，并不是“悄無(wú)聲息”的閉門操作。9日廈門中考成績(jī)放榜，至15日志愿填報(bào)截止前，一場(chǎng)以家長(zhǎng)、考生為主角的“跑校”熱潮驟然升溫——尤其10日至12日的三天時(shí)間里，大批家長(zhǎng)帶著考生輾轉(zhuǎn)于各校開(kāi)放日、探校日、招生宣講會(huì)、校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，只為在志愿填報(bào)前“吃透”學(xué)校信息。
這場(chǎng)奔波中，既有招生咨詢的迫切，也有冷暖交織的體驗(yàn)，更折射出家長(zhǎng)對(duì)“最優(yōu)選擇”的焦慮。家長(zhǎng)們呼吁，搭建全市性權(quán)威大型中招咨詢平臺(tái)，讓信息獲取更高效。
據(jù)悉，今年的中招錄取結(jié)果預(yù)計(jì)下周三（7月23日）左右公布。
家長(zhǎng)四天跑遍十校
暴雨中體驗(yàn)“冰火兩重天”
家長(zhǎng)李先生的大女兒今年中考位列全市5000余名，這個(gè)結(jié)果讓全家人始料未及。“看到成績(jī)單時(shí)，我都懵了。”李先生坦言，孩子幾次市質(zhì)檢最差排名也在4000名左右，最好時(shí)曾沖進(jìn)3000名以內(nèi)，“考前看不上的學(xué)校，現(xiàn)在反倒成了高攀不起的目標(biāo)”，孩子一時(shí)難以接受這樣的落差，抹淚了。
放榜當(dāng)晚，李先生一家參加中考志愿指導(dǎo)講座，初步鎖定幾所意向?qū)W校。他表示，盡管填報(bào)規(guī)則清晰，但他們關(guān)于各校的疑問(wèn)仍不少：特色班型的具體差異、今年錄取線是否會(huì)波動(dòng)、新高一師資配置、孩子是否有可能實(shí)現(xiàn)“鳳尾變雞頭”的突破、日常作業(yè)量及宿舍條件等，都是他們急于了解的細(xì)節(jié)。
10日起，一家四口冒著大暴雨開(kāi)啟“跑校”行程，四天內(nèi)走訪了6所公辦普高、2所民辦普高，最后一天還陪朋友探訪了集美區(qū)的2所公辦中職。“有的學(xué)校熱情接待，有的態(tài)度冷淡，孩子一路體驗(yàn)了‘人情冷暖’。”
李先生回憶，一所收費(fèi)較高的民辦普高招生老師得知排名后，當(dāng)即邀請(qǐng)他們進(jìn)入校長(zhǎng)辦公室單獨(dú)溝通，還承諾了高額獎(jiǎng)學(xué)金；而另一所普高的招生老師則明確告知“這個(gè)排名應(yīng)該夠不上”，這句話讓孩子加劇了“很失敗”的自我否定。那幾天，全家“氣壓”都很低。
轉(zhuǎn)折發(fā)生在中職學(xué)校的咨詢現(xiàn)場(chǎng)。“設(shè)在架空層的咨詢點(diǎn)人潮涌動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子都樂(lè)呵呵的，沒(méi)人像我們這樣愁眉苦臉。”看到市排名近20000名的學(xué)生也能大方提問(wèn)，李先生頓時(shí)豁然開(kāi)朗：“5000多名真不至于如此沮喪。”
那幾日的暴雨沒(méi)有澆退他們“跑校”的腳步，卻悄悄滌蕩了一家人的心境。
“跑校”成集體行動(dòng)
核心是獲取更細(xì)節(jié)的信息
一直以來(lái)，中考放榜至志愿填報(bào)截止的這段時(shí)間，平靜的表面下，暗流涌動(dòng)，一場(chǎng)圍繞生源的“無(wú)聲較量”每年都會(huì)準(zhǔn)時(shí)展開(kāi)。
重點(diǎn)中學(xué)瞄準(zhǔn)高分段考生，普通學(xué)校也有明確的生源定位，因此，校園開(kāi)放日、探校日、校長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、招生宣講會(huì)接連舉辦。島內(nèi)外各校區(qū)間，接駁校車往來(lái)穿梭，運(yùn)送著絡(luò)繹不絕的考生與家長(zhǎng)。
其實(shí)，這種“跑校”現(xiàn)象并非廈門獨(dú)有。在國(guó)內(nèi)其他城市如北京，家長(zhǎng)手持分?jǐn)?shù)前往各校“簽約”，核心是為孩子爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)班名額，主要涉及中上等考生。而廈門實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的錄取原則，高分自然匹配重點(diǎn)高中，低分考生再奔波也難錄取到重點(diǎn)中學(xué)。
照理說(shuō)，廈門的中招志愿填報(bào)不是難事，也沒(méi)什么技術(shù)含量?？忌灰Y(jié)合自身的全市排名，在排名前后各延伸兩三千名的范圍篩選學(xué)校，剔除絕對(duì)無(wú)法接受的選項(xiàng)后，再按個(gè)人喜好，對(duì)這些學(xué)校進(jìn)行排序即可。但為何“跑校”會(huì)成為集體行動(dòng)？
多位高中招生老師透露，家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)集中在細(xì)節(jié)信息：錄取概率、重點(diǎn)班準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、師資配置、辦學(xué)特色、近年高考成績(jī)、宿舍條件等。有招生老師說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校的關(guān)注程度，有時(shí)候是外界難以想象的，“有的家長(zhǎng)，甚至翻遍了學(xué)校的‘祖宗十八代’，連近幾年的教師招聘信息都查出來(lái)了，就為了更全面深入了解和評(píng)估學(xué)校實(shí)力”。尤其對(duì)于擴(kuò)招的學(xué)校，師資配備更是家長(zhǎng)追問(wèn)的重點(diǎn)。
也有家長(zhǎng)坦言：“別人都在跑，自己不跑總怕漏掉關(guān)鍵信息。”此外，中職學(xué)校因?qū)I(yè)設(shè)置差異大、各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線不對(duì)外公布，更需要現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)咨詢，這也加劇了“跑校”熱潮。
探校日形式多樣
個(gè)別校宣講數(shù)據(jù)前后矛盾
從今年的情況看，各高中探校日的形式多樣：有的安排招生老師現(xiàn)場(chǎng)答疑，有的組織在校學(xué)生領(lǐng)著入校的考生和家長(zhǎng)參觀并同步介紹校園情況，還有的連續(xù)數(shù)日滾動(dòng)舉辦招生宣講會(huì)，希望能讓考生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況、特色、成效等進(jìn)行全面的了解。
在招生宣講會(huì)上，講到辦學(xué)成效，至少都會(huì)介紹近三年的高考情況，這就難免要拿出數(shù)據(jù)，比如高考成績(jī)?nèi)∏?00名的人數(shù)和特控線的上線人數(shù)、本科線的上線率等，并和其三年前中招錄取時(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，突出學(xué)校教學(xué)讓學(xué)生突飛猛進(jìn)。然而，有細(xì)心家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)校宣講的數(shù)據(jù)存在明顯矛盾。例如，某校稱當(dāng)年重點(diǎn)班中考最低錄取線為全市3000名，但在后續(xù)介紹到該屆高考成績(jī)時(shí)，卻有重點(diǎn)班學(xué)生從中考全市排名5000名左右躍升至高考全省排名200名以內(nèi)。這一矛盾指向兩種可能：要么當(dāng)年重點(diǎn)班實(shí)際錄取線低于市排名3000名，要么該校成績(jī)統(tǒng)計(jì)存在誤差。
事實(shí)上，每年的高考成績(jī)都僅對(duì)考生個(gè)人開(kāi)放查詢，任何學(xué)校都無(wú)法拿到統(tǒng)一的匯總數(shù)據(jù)，年段、班主任都需逐一從學(xué)生手上搜集后，再進(jìn)行人工匯總統(tǒng)計(jì)，并不是每所學(xué)校搜集的數(shù)據(jù)都那么精準(zhǔn)，真真假假，有時(shí)候也不是那么容易辨別。
當(dāng)然，就算是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)有誤差，學(xué)校也并無(wú)惡意，最終目的不過(guò)是希望通過(guò)這些數(shù)據(jù)展示本校優(yōu)異的辦學(xué)成效，以此吸引更多優(yōu)質(zhì)生源——畢竟中招生源質(zhì)量，在一定程度上直接影響著三年后的高考表現(xiàn)。
呼吁由官方統(tǒng)籌
搭建權(quán)威的中招咨詢平臺(tái)
連日在島內(nèi)外各校間奔波，不少家長(zhǎng)自嘲“快成半個(gè)招生顧問(wèn)了”。更讓他們困惑的是，中招期間自媒體上各類非官方排名、分析數(shù)據(jù)泛濫，加劇了家長(zhǎng)群體的焦慮；部分教育類、房地產(chǎn)類公眾號(hào)為引流，在社交平臺(tái)發(fā)布同梯隊(duì)學(xué)校的惡意對(duì)比帖，引發(fā)爭(zhēng)論。“這些帖子并不是家長(zhǎng)或?qū)W生所發(fā)，卻比理性討論更有流量。”島內(nèi)一名高中在校生坦言，她曾多次看到詆毀本校的言論，起初總是非常氣憤地?fù)?jù)理力爭(zhēng)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這些帖子多是此類賬號(hào)刻意引戰(zhàn)，“我們想抵制，卻難敵流量裹挾”。
如何既能為考生、家長(zhǎng)提供有效志愿指導(dǎo)，又能維護(hù)清朗的中招氛圍？家長(zhǎng)們將目光投向了統(tǒng)一咨詢平臺(tái)。
“其他城市舉辦的大型中招咨詢會(huì)很值得借鑒。”家長(zhǎng)李先生此前參加過(guò)外地的公益大型中招咨詢會(huì)。他回憶，當(dāng)?shù)刂鬓k方將全市所有普高、中職、五年制高職集中起來(lái)，招生老師與志愿專家現(xiàn)場(chǎng)答疑，同步開(kāi)設(shè)志愿指導(dǎo)講座，實(shí)現(xiàn)“一站式咨詢”；同時(shí)校內(nèi)說(shuō)明會(huì)正常舉辦，滿足家長(zhǎng)入校參觀需求，“雙管齊下太方便了”。他希望，自己的二女兒“明年參加中考時(shí)，能趕上”。
采訪中，許多家長(zhǎng)呼吁，參照類似模式舉辦線下集中咨詢會(huì)，統(tǒng)一組織各校接受咨詢，最好由官方統(tǒng)籌宣講辦學(xué)特色與成效；若線下條件有限，搭建線上統(tǒng)一咨詢平臺(tái)也可，由各校老師及時(shí)回應(yīng)志愿問(wèn)題。“尤其是綜合高中班、普職融通班、‘3+4’中本貫通班等特色項(xiàng)目，家長(zhǎng)很難分清差異；中職院校專業(yè)繁多，更需要填報(bào)前深入了解。”家長(zhǎng)們認(rèn)為，權(quán)威平臺(tái)的搭建，能讓這些信息更透明、獲取更高效。
