校長(zhǎng)回應(yīng)

　　并非針對(duì)某個(gè)孩子

　　這也是個(gè)教育手段

　　民立第二小學(xué)林文良校長(zhǎng)說(shuō)，這張照片是學(xué)校值班的行政人員拍下的，傳給他后，他將照片傳進(jìn)了家校群中，并在群聊中寫道:“批評(píng)這位家長(zhǎng)不遵守交通規(guī)則！請(qǐng)各家委將照片傳到各自的群里，謝謝。”

　　林校長(zhǎng)解釋，他發(fā)照片并非故意針對(duì)某一個(gè)孩子或者故意讓家長(zhǎng)丟臉，他的本意只是想證實(shí)這個(gè)學(xué)生是否是本校學(xué)生，是哪個(gè)班級(jí)的學(xué)生，并且對(duì)該生和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。

　　林校長(zhǎng)認(rèn)為，這只是一種教育手段，不會(huì)對(duì)孩子造成心理傷害，相反，這樣的舉措反而能讓孩子記住這個(gè)不正確的行為，日后不會(huì)再犯。他希望能通過(guò)這樣的舉措引起家長(zhǎng)們的重視，“這是一個(gè)教育孩子遵守交通法規(guī)的好時(shí)機(jī)，至少當(dāng)事人會(huì)不好意思，以后會(huì)重視起來(lái)。”

　　林校長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校一而再再而三地向?qū)W生和家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)遵守交通法規(guī)，過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線，但很遺憾，還是有過(guò)馬路不走斑馬線的現(xiàn)象發(fā)生，甚至有些家長(zhǎng)帶著孩子不走斑馬線。為此，學(xué)校在校門口放置了障礙物圍擋，而斑馬線離校門口也就四五米的距離。“我們想方設(shè)法就是為了能讓孩子養(yǎng)成過(guò)馬路走斑馬線的習(xí)慣。”

　　【專家觀點(diǎn)】

　　曝光前要正面教育

　　廈門心靈空間心理咨詢師林一芳說(shuō)，如果所曝光的正好是孩子的正面或側(cè)面照片，應(yīng)該對(duì)照片進(jìn)行馬賽克處理，如果是背面的照片還好。林一芳認(rèn)為，將一張背面的照片公布，校長(zhǎng)的本意只是想教育更多的孩子，做法本身沒(méi)有錯(cuò)。不過(guò)從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，一些不好的行為曝光后，多少會(huì)給孩子心理帶來(lái)一定的影響。因此，曝光照片前，老師、家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行關(guān)于違反交通法規(guī)的正面教育，引導(dǎo)孩子接受自己的錯(cuò)誤行為所帶來(lái)的后果，經(jīng)過(guò)正面教育后再曝光照片，就能讓孩子吸取教訓(xùn)，提高抗挫折能力。