一中運(yùn)動(dòng)會(huì)。(資料圖)
探索價(jià)值觀教育
克服價(jià)值觀教育融入學(xué)科這個(gè)“老大難”
9月底，廈門市教育局發(fā)布的一套《社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科教育叢書》引起了很多人的注意。
這部800萬(wàn)字的叢書有36本，重達(dá)數(shù)十斤，摞起來有半米高，它的影響也是“重量級(jí)”的——要教老師如何在課堂教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。
10年前，市教育局開始研究社會(huì)主義核心價(jià)值觀如何“三進(jìn)”，即進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦，而碩果在今年陸續(xù)產(chǎn)出:今年年初，市教育局出版了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)科教育指導(dǎo)綱要》，基本上把中小學(xué)所有學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)和24個(gè)字的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“交會(huì)點(diǎn)”都找出來了；不久前首發(fā)的《教育叢書》集中的是教學(xué)案例，指出將核心價(jià)值觀融入學(xué)科教學(xué)的途徑和方法，解決了“怎么教”“教什么”的問題，相當(dāng)于“操作手冊(cè)”。
“操作手冊(cè)”涵蓋中小學(xué)所有學(xué)科，共36個(gè)，連體育、數(shù)學(xué)都有。“交會(huì)點(diǎn)”和“操作手冊(cè)”廣受矚目，原因是此前中小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育大都停留在學(xué)校活動(dòng)、校園文化中。但課堂教學(xué)才是學(xué)校里的價(jià)值觀教育“主陣地”，各學(xué)科教學(xué)是“最經(jīng)常、最基礎(chǔ)”的教育途徑。對(duì)于如何把價(jià)值觀教育融入學(xué)科這個(gè)“老大難”，廈門給出了解決方案。教育部曾評(píng)價(jià)說:“這項(xiàng)工作是我們想做還沒有做的事，廈門已進(jìn)行了有益的探索。”
