臺海網(wǎng)11月2日訊（海峽導(dǎo)報記者 錢玲玲 常海軍）殘障兒童，不僅可以到普通幼兒園隨班就讀，還能獲得“一對一”的個別教育計劃，貧困家庭甚至還能得到資助。
昨天上午，衣戀集善幸福融合教育項目先行計劃試點實驗基地在廈門市特教學(xué)校成立，首批征集了廈門市第三幼兒園、廈門市秀德幼兒園、廈門市同安區(qū)實驗幼兒園等三個實驗點。
這意味著，廈門正式啟動學(xué)前階段融合教育試點。如果進展順利，未來，相應(yīng)的實驗點還將擴展到更多普通幼兒園。
融合教育在學(xué)前階段較空白
聾啞、肢殘、自閉癥……許多殘障孩子，都渴望與健全的小伙伴們一起學(xué)習(xí)、玩耍。
在廈門，此前已有一些學(xué)校在開展殘障孩子與健全孩子的融合教育，但多集中于中小學(xué)，學(xué)前教育階段則相對空白。
“事實上，一些幼兒園收了殘障兒童以后，老師也很困惑，到底該怎樣做好融合教育，缺乏經(jīng)驗和指導(dǎo)，客觀上也阻礙了融合教育的發(fā)展。”廈門市特教學(xué)校校長陳莎茵說。
此次成立融合教育項目實驗基地，將依托北京師范大學(xué)融合教育研究中心具體實施，目前已在全國5個城市開展，廈門是其中一個。
三個幼兒園率先開展試點
這個項目實施以后，對于殘障兒童到普通幼兒園隨班就讀，能有哪些幫助呢？
導(dǎo)報記者了解到，該項目配套了雄厚的資金和相應(yīng)的專家團隊，未來，將根據(jù)“零拒絕”的原則，招收殘障兒童入學(xué)，并提供相關(guān)教育教學(xué)支持，形成本土化的早期融合教育模式，并進行推廣和復(fù)制。
“每一名融合對象，我們都要進行專業(yè)評估、建立檔案，并針對這個孩子的特點制訂個別教育計劃。幼兒園方面也將結(jié)合融合教育的需要進行軟硬件的配套，老師將接受專業(yè)培訓(xùn)，同時還有專家團隊進行指導(dǎo)。”廈門市特教學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人說。
據(jù)悉，目前三個參與實驗的幼兒園已經(jīng)招收了十幾名殘障兒童，接下來他們將率先開展專業(yè)化的融合教育試點。
