臺海網(wǎng)4月13日訊 據(jù)廈門網(wǎng)報道

打好校園周邊環(huán)境整治攻堅戰(zhàn)

校園周邊環(huán)境整治既是老問題又有新情況。所謂“老問題”，是因為校園周邊環(huán)境一直是文明創(chuàng)建的重點、難點和弱點；所謂“新情況”，主要表現(xiàn)在“五多”，即:培訓機構多、占道經(jīng)營多、流動小販多、“三無食品”多、違章停車多等。從這次未成年人思想道德建設工作專項測評結果看，校園周邊環(huán)境問題大部分集中在人員雜亂、交通擁堵、衛(wèi)生臟亂等方面。這些問題，群眾關心，社會關注。

如何把老問題和新情況一起解決好？其實，也沒有什么靈丹妙藥，歸根到底就是打一場校園環(huán)境整治的整體攻堅戰(zhàn)。過去，一些地方的做法是把校園周邊環(huán)境的整治壓給教育部門、學校和街道、社區(qū)。不可否認，他們是校園周邊環(huán)境整治的主管和轄地單位，理應牽好頭做好主。但是，牽頭不是包攬，為主不是包辦，即使想大包大攬，也因無執(zhí)法權而事與愿違。比如，校園周邊的占道經(jīng)營問題，學校只能勸導教育，要根治必須依靠行政執(zhí)法局來解決；又如，校園周邊公共場所綠化美化和環(huán)衛(wèi)保潔問題，市政、環(huán)衛(wèi)部門就要主動履行職責；對學校周邊小店是否對未成年人出售煙酒問題，就需要煙草等部門開展經(jīng)常性巡查；再比如，學校周邊的交通秩序問題，需要公安交警部門綜合施策、科學組織，等等。這些，說到底，就是各級各部門要樹立創(chuàng)建“一盤棋”思想，形成合力共同抓，才能從源頭治理，從根本改變。

如何才能形成校園周邊環(huán)境整治的合力？校園周邊環(huán)境整治既是政府部門的職責，也是街道、社區(qū)、學校的分內(nèi)事，必須綜合施策、齊抓共管。各區(qū)文明委要按照“屬地管理”原則，堅持“條塊結合，以塊為主”，把校園周邊環(huán)境整治納入文明城市（區(qū)）創(chuàng)建的總體布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量，精準施策、常態(tài)管理；市直各相關部門要勇于擔當，按職履責，做到既分工又合作，既聯(lián)合又聯(lián)動；市、區(qū)教育部門和各中小學校要主動作為，將校園周邊環(huán)境建設納入文明校園創(chuàng)建當中，從教育入手，從源頭把關，教育廣大學生遵守有關規(guī)定，共同維護校園周邊環(huán)境。各中小學校所在轄區(qū)的街道、社區(qū)要守土有責，當好主人翁，辦好份內(nèi)事，遇事不推諉，常態(tài)督查，長效推進。只要各級各部門真正做到心往一處想，勁往一處使，切實把校園周邊的環(huán)境整治任務落細落小落實，廣大未成年人就能更好地健康成長。