學(xué)生的朗讀都會(huì)被實(shí)時(shí)錄制

　　昨天，廈門六中高二學(xué)生陳瑜薇成了第一批走進(jìn)“朗讀亭”的學(xué)生之一，深情朗讀了畢淑敏的《握緊你的右手》片段。她說(shuō)，進(jìn)了“朗讀亭”，關(guān)上亭門，就能暫時(shí)與喧囂隔絕，跟隨文字，進(jìn)入屬于自己的精神世界。

　　朗讀亭的設(shè)備雖然專業(yè)，但屬于“傻瓜型”操作模式：朗讀前按下“準(zhǔn)備”鍵，能聽到舒緩的音樂(lè)，準(zhǔn)備結(jié)束后，按下“開始”鍵，開始朗讀，一旁的計(jì)時(shí)器也會(huì)自動(dòng)開始進(jìn)行3分鐘倒數(shù)計(jì)時(shí)，時(shí)間一到，按下“結(jié)束”鍵，就完成了所有操作。

　　第一次以這樣的方式朗讀之后，陳瑜薇很興奮，盡管她從小學(xué)開始就參加了無(wú)數(shù)大大小小的朗讀比賽并多次獲獎(jiǎng)，她說(shuō)，“以前都是別人告訴我‘你得讀什么’，‘你要讀什么’，從來(lái)沒(méi)人跟我說(shuō)過(guò)‘你可以讀什么’，這次我讀了最符合我目前狀態(tài)的一段文字，過(guò)癮！”

　　陳瑜薇不知道，就在她按下“結(jié)束”鍵的同時(shí)，老師在后臺(tái)也幾乎同時(shí)看到了她的朗讀視頻，這是一段像素為1080P的高清晰影像。

　　校方說(shuō)，所有學(xué)生的朗讀都會(huì)被實(shí)時(shí)錄制，并形成大數(shù)據(jù)。除了老師會(huì)挑選優(yōu)秀的朗讀片段在每天的大課間、中午和下午放學(xué)的三個(gè)時(shí)段，通過(guò)學(xué)校廣播站在校內(nèi)播放，其他的視頻和錄音，學(xué)生都可以通過(guò)搜索看到。

“朗讀亭”還將開放給家長(zhǎng)、老師

　　為將“朗讀亭”開放給全校學(xué)生，六中特別開設(shè)了多個(gè)報(bào)名渠道，包括在官微上開辟報(bào)名熱線、設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名信箱等，同時(shí)，學(xué)生還能以班級(jí)為單位統(tǒng)一上報(bào)報(bào)名表。首期每個(gè)班級(jí)開放的15個(gè)名額，據(jù)說(shuō)在第一時(shí)間就被一搶而空。

　　今后，每天中午和傍晚各一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，“朗讀亭”都將開放給學(xué)生朗讀。

　　戴鷺堅(jiān)說(shuō)，中高考即將到來(lái)，六中的“朗讀亭”也將開放給家長(zhǎng)和老師，讓他們進(jìn)校為孩子錄一段私人定制的音頻，單獨(dú)播放給考生，不但可以進(jìn)一步拉近親子、師生之間的距離，還能促進(jìn)家校溝通。