鼓勵社會資本建設(shè)運營幼兒園

　　除了努力建公辦園，集美區(qū)還將通過多種形式來建設(shè)公辦性質(zhì)的幼兒園，譬如說，運用政府和社會資本合作的PPP模式，鼓勵社會資本參與幼兒園建設(shè)運營。此外，集美區(qū)建立教育、規(guī)劃、發(fā)改、消防等部門定期會商制度，在確保安全的前提下，允許社會資本充分利用閑置房產(chǎn)，改建成普惠性幼兒園。

　　民辦普惠性幼兒園要提質(zhì)增量

　　一方面建公辦園，另一方面，民辦普惠性幼兒園要“提質(zhì)增量”。

　　民辦普惠性幼兒園的等級原本只有一級、二級、三級和合格四個等級，集美區(qū)今后將增加一個新的等級，即示范幼兒園。也就是說，將使更多質(zhì)優(yōu)價廉的民辦幼兒園涌現(xiàn)。

　　民辦普惠性幼兒園是“平價”的。它是按照政府限價收費，政府再按照招收的幼兒人數(shù)給民辦幼兒園劃撥補貼，相當(dāng)于政府為符合條件的本市和非本市戶籍孩子負擔(dān)一部分學(xué)費，這也是政府購買服務(wù)。

　　集美區(qū)表示，將加大政府購買服務(wù)力度，提高參加分級限價管理的民辦普惠性幼兒園的財政補助標準，以吸收更多優(yōu)質(zhì)的民辦園加入分級限價收費管理，從而進一步擴大集美區(qū)普惠幼兒園的覆蓋面。預(yù)計到2020年，平均每100名在民辦園就讀的孩子，有85人在普惠性幼兒園就讀。

　　同時，集美區(qū)要逐步調(diào)整公辦幼兒園收費水平，縮小普惠幼兒園與同質(zhì)幼兒園的收費差距。換句話說，今后同級別的公辦幼兒園和民辦普惠性幼兒園收費差不多。

　　義務(wù)教育

　　建設(shè)小學(xué)和

　　初中項目20個

　　在小學(xué)和初中義務(wù)教育階段，集美區(qū)在財政撥款、基本建設(shè)、教師配備等方面向薄弱學(xué)校傾斜，堅持辦好每一所學(xué)校。

　　到2020年，集美區(qū)建設(shè)小學(xué)和初中項目20個，新增建設(shè)小學(xué)學(xué)位15840個，初中學(xué)位10200個。將通過多種方法完成這些學(xué)位。譬如說，在學(xué)位擁擠的城區(qū)，采用學(xué)校“改擴建”工程，適當(dāng)放寬規(guī)劃條件限定，通過增大容積率的方式，充分利用校園及周邊的土地資源進行改擴建。

　　此外，集美區(qū)還要重新梳理學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，推動因某些不可抗拒因素而無法如期建設(shè)的學(xué)校在周邊臨近地塊重新選址建設(shè)。

　　普通高中

　　新建亭北中學(xué)

　　增3000個學(xué)位

　　集美將加快推動島內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中資源在島外建設(shè)實質(zhì)性分校，建設(shè)亭北中學(xué)，屆時將新增3000個高中學(xué)位。2018年秋季福建省要開始新高考改革，后者對普通高中資源提出新的要求，譬如說，為了配合改革的“走班選課”，一個班級可能需要兩個教室。集美區(qū)表示，將進行挖潛擴容和優(yōu)化配置。

　　集美區(qū)還將推動廈門一中集美分校（灌口中學(xué)）創(chuàng)建普通高中教育國際化試點學(xué)校。

　　師資隊伍

　　加大招聘

　　四類教師

　　集美區(qū)提出，到2020年前，基礎(chǔ)教育教師結(jié)構(gòu)性失衡問題要得到有效緩解。所謂失衡，指的是某些學(xué)科老師緊缺，但某些學(xué)科又過剩。

　　清單提出，今后幾年，集美將加大四類老師招聘力度，即音體美、小學(xué)科學(xué)、幼兒園和特教等方面的教師。

　　針對某些學(xué)校缺編，清單表示，今后，現(xiàn)有的事業(yè)編制基數(shù)和機構(gòu)數(shù)優(yōu)先保障教育。

　　和其他區(qū)一樣，集美區(qū)的學(xué)校非在編的老師人數(shù)在增加。清單指出，將規(guī)范非在編合同教師的招聘和管理，實行人員總額管理，即各學(xué)校編內(nèi)實有數(shù)與非在編合同教師總數(shù)不得超過機構(gòu)編制部門核定的編制數(shù)或人員控制數(shù)。逐步提高工資總額核定標準，所需經(jīng)費納入同級財政預(yù)算。

　　引進12名

　　高層次人才

　　如果你是教育高級人才，那么可以考慮到集美來。清單提出，從現(xiàn)在起到2018年，集美區(qū)計劃引進12人到區(qū)屬學(xué)校工作。高層次人才指的是:正高級職稱教師、特級教師、省級名師、省級名校長、省級學(xué)科帶頭人。