瘋狂！刷屏！
緊急！尋人！
昨天開始
廈門人的朋友圈都被
一封“告別書”和尋人啟事
瘋狂！刷頻了！
“爸爸媽媽，我自愿走的，
我沒有退路沒有選擇！”
昨天同安一12歲女孩
留下“告別書”后便與家人失聯(lián)
小女孩在書信中流露出
悲傷和痛苦的情緒，想要“逃離”
而與小女孩一同出走的
還有一名11歲的女同學(xué)
昨天暴雨交加
兩個(gè)孩子的“出走”牽動(dòng)著
所有廈門人的心
讓人甚是擔(dān)憂?。?！
孩子手書“告別書”，離家出走
28日深夜11時(shí)30分許
廈門已經(jīng)籠罩在一片風(fēng)雨中
曙光隊(duì)員接到了緊急求助
“兩個(gè)孩子離家出走了，
到現(xiàn)在都還沒回來(lái)，
求你們幫幫忙?。?rdquo;
事關(guān)兩個(gè)家庭的危難
曙光救援隊(duì)緊急發(fā)布尋人啟事
隨即冒雨奔赴同安
據(jù)了解，離家出走的女孩曉璐（化名，12歲，來(lái)自江西鄱陽(yáng)）和曉雨（化名，11歲，來(lái)自龍巖）都是同安鳳崗小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，居住在同安區(qū)柑嶺村奈仔尾。
28日14時(shí)許，曉璐的父母驚訝地發(fā)現(xiàn)，女兒在家中留下字條，用鉛筆寫下“告別書”。
告別書如下↓↓↓
曉璐的父母幾乎是顫抖著看完這兩張紙，“爸爸媽媽，對(duì)不起，我走了，我實(shí)在是太累了，我的壓力你們是感受不到的，放我走吧，你們不要來(lái)找我回去，求求你們了......我每晚睡覺時(shí)，都想逃跑。”
曉璐還提到，她“辜負(fù)”了數(shù)學(xué)老師。結(jié)尾，孩子用較大的字體傾訴，“我很孤獨(dú)、悲傷、痛苦，我想快樂但不行！”
曉璐走失時(shí)穿著白色短袖上衣
“這么小的孩子居然在字里行間
流露出這樣陰郁的感慨，讓人揪心。”
曙光救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王剛說，
還是第一次遇到這個(gè)年齡段的孩子
離家出走寫“告別書”
足見其內(nèi)心積郁已久的負(fù)面情緒
太讓人揪心
夜已深而且風(fēng)雨交加
兩個(gè)孩子情緒都不穩(wěn)定
這一旦發(fā)生危險(xiǎn)后果不堪設(shè)想
家人已經(jīng)都急瘋了
暴雨夜搜尋，牽動(dòng)廈門人的心
曙光隊(duì)員們趕到同安時(shí)
已是凌晨1時(shí)，與家屬對(duì)接后
搜救工作在大街小巷全面鋪開
隊(duì)員們沿街打聽
一名摩托車載客工將尋人信息發(fā)到群里
半小時(shí)后，有人提供線索
當(dāng)晚在同安工業(yè)集中區(qū)烏涂店仔街
發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小女孩在屋檐下躲雨
隊(duì)員們根據(jù)線索
立即趕往店仔街，逐家詢問
一名男子見到救援隊(duì)立即上前
“兩個(gè)孩子現(xiàn)在在我家，你們趕緊過來(lái)。”
原來(lái)
孩子沿街躲雨時(shí)被好心人發(fā)現(xiàn)
暫時(shí)收留家中，為穩(wěn)住孩子情緒
隊(duì)員們先與孩子交心
再讓家人進(jìn)屋
父母見到孩子，喜極而泣
最終兩孩子被家長(zhǎng)帶回了家
救援人員也總算松了口氣
萬(wàn)幸的是
兩個(gè)孩子能被及時(shí)找回
避免了危險(xiǎn)
都安然無(wú)恙的回家了
當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜
看到還有很多廈門人
在關(guān)心這倆孩子的情況
曙光救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
也第一時(shí)間在朋友圈發(fā)布消息
雖說孩子被順利找回
但卻不得不讓人深思
這封“告別書”中多次提到的
“壓力大、痛苦、孤獨(dú)、
難過、傷心、想逃離”等詞匯
試想想這才十幾歲的孩子呀
不應(yīng)是天真浪漫，活潑開朗的年紀(jì)？
可怎會(huì)有如此萎靡、沉淪的情緒
不堪壓力要離家出走？
讓人匪夷所思！
甚至小編發(fā)現(xiàn)，最近幾個(gè)月
在公安部?jī)和й櫺畔⒕o急發(fā)布平臺(tái)中
因家庭、學(xué)習(xí)矛盾等問題
自行離家出走的孩子
還真有不少呀——
雖然孩子都被順利找回
但卻不得不心寒的發(fā)問
為什么現(xiàn)在的孩子
接二連三的要離家出走？
是真的教育出了問題？
還是溝通存在問題？
小編在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)報(bào)道
各地學(xué)生離家出走的新聞
不時(shí)見諸報(bào)端
而這其中
孩子們離家出走的原因大同小異
大多與學(xué)業(yè)、家庭有關(guān)
還包括與父母起爭(zhēng)執(zhí)、
貪玩忘歸、害怕責(zé)罰等有關(guān)
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，離家出走的孩子，大多處于叛逆期，而孩子的叛逆期向來(lái)就是家長(zhǎng)們的“噩夢(mèng)”，這個(gè)時(shí)期的孩子不僅敏感，情緒也不穩(wěn)定！有的會(huì)和家長(zhǎng)發(fā)生激烈的矛盾、甚至大打出手，而這最具殺傷力的無(wú)疑就是“離家出走”了。
因此家長(zhǎng)們有必要了解一下
孩子一般什么時(shí)候
可能正處于叛逆期
以及在這個(gè)特殊時(shí)期孩子的心理特點(diǎn)
以便“對(duì)癥下藥”
孩子的三次叛逆期
第一個(gè)叛逆期
可怕的兩歲左右
孩子2.5~3歲的時(shí)候，就會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”。
第二個(gè)叛逆期
7-9歲的小大人兒
孩子在7-9歲的時(shí)候會(huì)迎來(lái)第二次叛逆期，通常和他上小學(xué)的時(shí)期是比較吻合的。父母開始用“講道理”“催促”的方式要求孩子以學(xué)習(xí)為重。而孩子這個(gè)時(shí)候仍然希望按照之前的方式生活，于是，爸媽和孩子就會(huì)產(chǎn)生一些沖突。
第三個(gè)叛逆期
12-15歲青春期
孩子在12-15歲之間，還會(huì)出現(xiàn)他人生中的第三次叛逆期，這通常是伴隨著孩子的青春期而來(lái)的。此時(shí)，他開始嘗試按照社會(huì)的方式去理解學(xué)校的學(xué)習(xí)。于是大人開始了“鎮(zhèn)壓”。最終，基本上會(huì)以小孩的無(wú)奈接受而告終。
如果你的孩子也處在這個(gè)年齡
那家長(zhǎng)就真得注意了
面對(duì)處于叛逆期、敏感期的孩子
一定要切記以下幾點(diǎn)
注意教育方式，勿粗暴恐嚇或懲罰孩子身上的問題，究其根本是親子關(guān)系出了問題，是家庭關(guān)系的一種折射。
父母在教育中，一要注意管理好自己的情緒，不可動(dòng)輒打罵甚至威脅恐嚇；二要注意教育的方式，真正做到從孩子的角度出發(fā)，在理解的基礎(chǔ)上提升親子溝通的效果。建議家長(zhǎng)多傾聽孩子心聲，主動(dòng)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系和互動(dòng)。只有建立起良好親密的親子關(guān)系，才能真正解決孩子身上的叛逆、脆弱、沖動(dòng)、焦慮等問題，否則事倍功半。
同時(shí)，在教育過程中粗暴的恐嚇并不能產(chǎn)生良好的效果，孩子一旦犯錯(cuò)會(huì)擔(dān)心父母拋棄他，或者恐懼父母的懲罰而不敢回家。因此，父母應(yīng)改變粗暴的教育方式，先檢討自己對(duì)孩子的愛是否無(wú)條件，再告訴孩子不論對(duì)錯(cuò)與否父母都愛他，同時(shí)也要教導(dǎo)孩子必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，比如身為學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)、身為家庭一分子要幫忙承擔(dān)家務(wù)等。
切勿過度苛求孩子，施加壓力
很多家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在2個(gè)事情上對(duì)孩子過分苛求——一個(gè)是考試分?jǐn)?shù)，一個(gè)是生活習(xí)慣。而說到分?jǐn)?shù)，更會(huì)讓很多學(xué)習(xí)不好，或者學(xué)習(xí)努力卻考試不好的孩子壓力很大。
面對(duì)父母對(duì)學(xué)業(yè)上的斥責(zé)，很多孩子甚至?xí)岩?ldquo;爸媽到底是愛分?jǐn)?shù)，還是愛我？”“考不了高分，我對(duì)他們是不是就沒什么用了？”“既然我這么沒用，當(dāng)初為什么要生我？”
而這種負(fù)面的情緒和壓力的產(chǎn)生，后果將不堪設(shè)想。所以媽媽爸爸一定要注意，自己對(duì)孩子分?jǐn)?shù)的重視，一定要轉(zhuǎn)化成為學(xué)習(xí)過程中的幫助，要么做好后勤，要么言語(yǔ)鼓勵(lì)，但千萬(wàn)不要只看分?jǐn)?shù)的結(jié)果而否定孩子的努力，更不能在語(yǔ)言上斥責(zé)，給孩子造成不必要的誤會(huì)。
同時(shí)媽媽爸爸還需要理解，孩子臨時(shí)分?jǐn)?shù)的高低真的不重要，甚至很多男孩子到了年齡較大的時(shí)候才會(huì)真心收回玩性，努力學(xué)習(xí)。因此媽媽爸爸千萬(wàn)不可因?yàn)橐粫r(shí)的不滿意而說出讓孩子和自己都后悔的話。
工作忙，疏于交流監(jiān)督
除了對(duì)于孩子分?jǐn)?shù)的苛責(zé)，日常疏于交流與監(jiān)督也可能導(dǎo)致孩子離家出走。
大人們經(jīng)常會(huì)有一些看似“無(wú)懈可擊”的理由，來(lái)疏于自己對(duì)孩子的陪伴：“工作太忙了，真的沒有時(shí)間陪孩子”“應(yīng)酬太多，每天很晚才回家，想和孩子交流，孩子都睡了”“經(jīng)常出差，難得休息還要和朋友聚會(huì)”“寶貝，下周再帶你去動(dòng)物園，這星期事情太多了”“沒辦法，一家人總要吃飯，哪有多余的時(shí)間照顧孩子”。
然而，正因?yàn)槟愕倪@些疏忽，讓孩子性格變得更孤僻，怪異！拉遠(yuǎn)了孩子和家長(zhǎng)的距離，讓后面的矛盾一觸即發(fā)！如果能從孩子平時(shí)的只言片語(yǔ)中知道他有“出走”的計(jì)劃，或者和孩子成為無(wú)話不說的朋友而讓孩子把“出走計(jì)劃”和盤托出，想必媽媽爸爸們也就不用面臨這個(gè)潛在的巨大隱患了。
夫妻感情不和，家庭矛盾影響
其實(shí)，還有一個(gè)最容易導(dǎo)致孩子離家出走的原因在于，家庭環(huán)境的不和睦與不信任。
“孩子最近脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)的就摔東西，撕東西，還經(jīng)常把自己關(guān)在屋里，不吃不喝，有時(shí)離家出走，干脆住在同學(xué)家里”，或許很多家長(zhǎng)都有過這種抱怨。而孩子的這些異樣，或許就和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)有關(guān)。
孩子對(duì)家長(zhǎng)的行為一般是有很大的影響力的，這是后天潛移默化的影響。如果家長(zhǎng)經(jīng)常用暴力解決問題，那么孩子作為弱者當(dāng)然也會(huì)本能選擇躲避，甚至覺得“離家出走”是一種巨大的解脫。
因此，即便夫妻感情出現(xiàn)了裂痕，媽媽爸爸也一定在管住孩子之前，先管好自己。哪怕是為了孩子，也一定不要在孩子面前表現(xiàn)出家庭任何不和諧的一面，讓孩子知道自己的家是溫暖的“避風(fēng)港”，而不是“火藥桶”。
生了二胎，冷落了老大
現(xiàn)在是“全面二孩”時(shí)代，家庭結(jié)構(gòu)的改變，有可能對(duì)第一個(gè)孩子產(chǎn)生心理影響。而如今頻發(fā)發(fā)生類似的案例：生育二孩之后，“老大”離家出走。
隨著父母生育二孩，孩子的活動(dòng)空間、生活、父母的關(guān)注度等都會(huì)有變化，父母會(huì)不自覺地更關(guān)注小寶寶，“老大”就可能會(huì)產(chǎn)生失落感，表現(xiàn)出逆反、自卑、嫉妒、自私、任性等異常情緒和心理，有的甚至有過激反應(yīng)。
其實(shí)，絕大部分父母并不會(huì)偏心，但孩子不會(huì)這么想。尤其是女孩更細(xì)膩更敏感，更需要關(guān)注和關(guān)愛，因此二孩家庭尤其要關(guān)注大女兒，采取適當(dāng)?shù)姆绞脚c孩子多溝通交流，讓她感受到另一個(gè)生命的到來(lái)并不會(huì)對(duì)她產(chǎn)生威脅，才能構(gòu)建和睦的家庭成員關(guān)系。
最后小編想說
多一些溝通，多一些理解
勿讓孩子用離家出走的方式
來(lái)懲罰自己和父母
提醒告訴更多的家長(zhǎng)
海峽導(dǎo)報(bào)記者 林毅彬/文 通訊員 王剛/圖
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