質(zhì)疑 不少人感覺(jué)不靠譜

“擄孩子”的信息，能引發(fā)老師和家長(zhǎng)的關(guān)注，一定有其來(lái)頭。然而，還是有很多“明眼人”，在這一信息傳播的一開(kāi)始就提出了質(zhì)疑。

　　家住雙涵社區(qū)的常先生，看到班級(jí)群里流傳著在學(xué)校附近“拐小學(xué)生”的傳聞，當(dāng)即覺(jué)得這在“經(jīng)濟(jì)賬上是穩(wěn)賠不賺的犯罪行為”。常先生認(rèn)為“讀到了小學(xué)，意味著7歲以上。這樣的孩子知道父母和家里詳細(xì)信息，如何能有人販子和買方市場(chǎng)？況且戶籍學(xué)籍信息都已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)，拐走了也只能永遠(yuǎn)是黑戶或者監(jiān)禁狀態(tài)。誰(shuí)家想不開(kāi)，要抱一個(gè)小主回家？”常先生對(duì)導(dǎo)報(bào)記者說(shuō)。

　　同樣，在海滄區(qū)一所小學(xué)任教的小林老師也提出質(zhì)疑，“這種信息現(xiàn)在時(shí)不時(shí)就有，要懂得驗(yàn)證真?zhèn)?rdquo;。她說(shuō)，對(duì)于“擄孩子”這樣的傳言，要找警方核實(shí)，由警方權(quán)威發(fā)布。

辟謠 晚回家怕被批評(píng)，小孩撒謊

　　廈門(mén)警方經(jīng)過(guò)深入調(diào)查了解后，昨日通報(bào)：網(wǎng)傳“湖里美歲城路口有人擄孩子”不屬實(shí)。通報(bào)如下：

　　近日，一則“下午放學(xué)時(shí)間，湖里美歲城附近路口處有人經(jīng)常用炫彩燈光吸引小學(xué)生，后伺機(jī)將小孩子擄走”的消息在網(wǎng)上流傳。湖里警方高度重視，迅速展開(kāi)調(diào)查。經(jīng)調(diào)取監(jiān)控、走訪當(dāng)事人等，發(fā)現(xiàn)情況并不屬實(shí)。

　　事情的真相是，11月14日17時(shí)許，湖里區(qū)某小學(xué)學(xué)生小莊（男，10歲）放學(xué)后被留校訂正作業(yè)而晚回家，因害怕被家長(zhǎng)批評(píng)，謊稱在學(xué)校門(mén)口被一男子企圖抓走。目前，孩子已承認(rèn)自己撒謊的事實(shí)，在民警的批評(píng)教育下，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

提醒

如何甄別“拐孩子”謠言？

　　對(duì)此類謠言，家長(zhǎng)和學(xué)校如何應(yīng)對(duì)？警方支招：

　　1.看信息來(lái)源?？闯鎏幨欠袷莵?lái)自于官方媒體，如果信息來(lái)源于某個(gè)人公眾號(hào)、朋友圈復(fù)制粘貼或自拍視頻等，那么其真實(shí)性是值得懷疑的。

　　2.看是否老帖。這類謠言具有重復(fù)性傳播的特點(diǎn)，一些陳年舊帖隔一段時(shí)間就會(huì)被不同的人稍加修改后再次傳播。

　　3.關(guān)注主流媒體動(dòng)向。在看到還未證實(shí)的消息時(shí)，可以觀察主流媒體動(dòng)向，如果主流媒體并未提及，說(shuō)明此事件的真實(shí)性有待考證，切勿以訛傳訛，道聽(tīng)途說(shuō)。

　　4.無(wú)論家長(zhǎng)或?qū)W校，都應(yīng)及時(shí)向警方求證。