建編制“蓄水池”盤活教育資源

林虹(市人大代表、海滄進修學校副校長)
臺海網1月9日訊 據(jù)廈門日報報道 這些年,我市堅持補短板、惠民生,興建了一批中小學、幼兒園,每年都在新增學位,有效緩解了入學難問題。但是,與不斷增加的學位相比,師資緊缺成為很多學校教育教學中的主要矛盾。近幾年,教師編制缺口越來越大。不僅是教師編制,教育機構管理人才同樣緊張,以致一個校(園)長要管理好幾所分校(園)。
我通過調研發(fā)現(xiàn),并不是所有地方都缺學校,也不是所有學校都缺老師,在有些地方,學生大量流出,教師有所富余。因此,建議在從嚴控制好總量底線的前提下,收回空余編制,以調控為抓手建立編制“蓄水池”,全面盤活編制,從而破解許多學校編制供需矛盾難題。編制“蓄水池”能夠最大效率地用好有限的編制,讓空余編制流向需要的地方,從而讓教育、教師資源活起來。
