傾聽心聲 學(xué)生直接向校長“告狀”
臺海網(wǎng)(微博)7月9日訊 據(jù)廈門日報報道,進(jìn)入廈門六中的教學(xué)大樓,在最顯眼處,劉衛(wèi)平校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號碼都寫在墻上。廈門六中德育處主任戴鷺堅告訴記者,校長手機(jī)號碼對家長和學(xué)生全面開放,各校都有在做,但六中真正取得了實效。
有一次,一名教師在上課時罵了學(xué)生,學(xué)生下了課,馬上發(fā)短信給校長:“xx老師在上課時使用‘語言暴力’”。學(xué)生們喜歡的老師,學(xué)生也會發(fā)短信希望校長表揚。學(xué)生還可以用打電話等方式把問題或建議及時傳遞給學(xué)校管理層。
無條件地傾聽學(xué)生的聲音,廈門六中又一實際的舉措,就是劉衛(wèi)平校長帶頭,將學(xué)年下學(xué)期每周一晚上,固定作為“校長接待時間”,從晚上7:00到9:00,辦公室敞開,歡迎學(xué)生隨時進(jìn)來進(jìn)行交流、溝通,學(xué)生有問題可當(dāng)面向他反映。德育處則安排在每周二晚上7:00到9:40,幾位主任輪流到學(xué)生課堂當(dāng)中,當(dāng)面回答學(xué)生的問題。
通過這樣的方式,學(xué)校打開了學(xué)生的心扉,放飛學(xué)生的心靈,讓他們感覺到在學(xué)校的主人翁地位。
“校長助理” 實現(xiàn)學(xué)生自我管理
在六中,為了有效實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,該校著力打造學(xué)生“領(lǐng)頭羊”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的骨干。在高中每個年段,由學(xué)生民主推選出兩位“校長助理”,全校6位校長助理配備了專門的辦公室,跟學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)的一樣大。學(xué)生反映的問題,在征得校長的同意后,校長助理可組織學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)召開協(xié)調(diào)會;與學(xué)生相關(guān)的主要會議,如升旗儀式,學(xué)校大會,各種節(jié)日慶典等,都由校長助理來統(tǒng)籌安排、負(fù)責(zé)組織,“比老師還?!薄?/P>
“學(xué)生領(lǐng)袖”訓(xùn)練營每周五下午開課,學(xué)校請來社會上各行各業(yè)的精英,如大學(xué)教授、企業(yè)老總、優(yōu)秀校友等,為訓(xùn)練營的同學(xué)作“思想上的桑拿”,把他們的不良想法“蒸發(fā)”掉。通過“學(xué)生領(lǐng)袖”的培養(yǎng),一方面,六中的管理形成了以學(xué)生自我管理為主導(dǎo)的管理體系,為學(xué)校德育量化管理打下基礎(chǔ);另一方面,學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)完后,有力推動了六中的課改,即“少教多學(xué)”、小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)的步伐。
“學(xué)生領(lǐng)袖”的培養(yǎng)還包括了高中畢業(yè)班。當(dāng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到激發(fā),課雖然少了,老師講得少了,可成績不降反升,而且?guī)恿艘淮笈邢聦訉W(xué)生,今年的高考成績本一上線率大幅度提升,突破54%。“用80%的精力抓德育,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量100%的提高?!眲⑿l(wèi)平校長說。
班班社團(tuán) 學(xué)生個性自由發(fā)展
“班班都有志愿者,班班都有社團(tuán)”。廈門六中認(rèn)為,在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生更重要的是要具備能力,尤其是要具備關(guān)懷社會的能力。據(jù)了解,廈門六中在高中部專門成立了解決身邊問題、身邊事的志愿者隊伍。學(xué)校組織開展居家養(yǎng)老社會關(guān)懷志愿者服務(wù),六中志愿者每周三上門為老人提供服務(wù)。
在六中,“班班都有社團(tuán)”,只要是健康的、且不妨礙他人的社團(tuán),學(xué)校都鼓勵發(fā)展,充分張揚學(xué)生的個性。六中的學(xué)生社團(tuán)可謂“五花八門”。學(xué)校通過制度管理,以提升社團(tuán)的品質(zhì),心理社團(tuán)、青藤文學(xué)社、ONLY樂隊、動物保護(hù)社、極限運動社等,已成為六中學(xué)生個性發(fā)展的名片。
