傾聽心聲  學(xué)生直接向校長“告狀”

　　臺海網(wǎng)(微博)7月9日訊 據(jù)廈門日報報道，進(jìn)入廈門六中的教學(xué)大樓，在最顯眼處，劉衛(wèi)平校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)號碼都寫在墻上。廈門六中德育處主任戴鷺堅告訴記者，校長手機(jī)號碼對家長和學(xué)生全面開放，各校都有在做，但六中真正取得了實效。

　　有一次，一名教師在上課時罵了學(xué)生，學(xué)生下了課，馬上發(fā)短信給校長:“xx老師在上課時使用‘語言暴力’”。學(xué)生們喜歡的老師，學(xué)生也會發(fā)短信希望校長表揚。學(xué)生還可以用打電話等方式把問題或建議及時傳遞給學(xué)校管理層。

　　無條件地傾聽學(xué)生的聲音，廈門六中又一實際的舉措，就是劉衛(wèi)平校長帶頭，將學(xué)年下學(xué)期每周一晚上，固定作為“校長接待時間”，從晚上7:00到9:00，辦公室敞開，歡迎學(xué)生隨時進(jìn)來進(jìn)行交流、溝通，學(xué)生有問題可當(dāng)面向他反映。德育處則安排在每周二晚上7:00到9:40，幾位主任輪流到學(xué)生課堂當(dāng)中，當(dāng)面回答學(xué)生的問題。

　　通過這樣的方式，學(xué)校打開了學(xué)生的心扉，放飛學(xué)生的心靈，讓他們感覺到在學(xué)校的主人翁地位。

　　“校長助理”  實現(xiàn)學(xué)生自我管理

　　在六中，為了有效實現(xiàn)學(xué)生的自我管理，該校著力打造學(xué)生“領(lǐng)頭羊”，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的骨干。在高中每個年段，由學(xué)生民主推選出兩位“校長助理”，全校6位校長助理配備了專門的辦公室，跟學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)的一樣大。學(xué)生反映的問題，在征得校長的同意后，校長助理可組織學(xué)校處室領(lǐng)導(dǎo)召開協(xié)調(diào)會；與學(xué)生相關(guān)的主要會議，如升旗儀式，學(xué)校大會，各種節(jié)日慶典等，都由校長助理來統(tǒng)籌安排、負(fù)責(zé)組織，“比老師還?！薄?/P>

　　“學(xué)生領(lǐng)袖”訓(xùn)練營每周五下午開課，學(xué)校請來社會上各行各業(yè)的精英，如大學(xué)教授、企業(yè)老總、優(yōu)秀校友等，為訓(xùn)練營的同學(xué)作“思想上的桑拿”，把他們的不良想法“蒸發(fā)”掉。通過“學(xué)生領(lǐng)袖”的培養(yǎng)，一方面，六中的管理形成了以學(xué)生自我管理為主導(dǎo)的管理體系，為學(xué)校德育量化管理打下基礎(chǔ)；另一方面，學(xué)生干部隊伍培訓(xùn)完后，有力推動了六中的課改，即“少教多學(xué)”、小組合作學(xué)習(xí)推進(jìn)的步伐。

　　“學(xué)生領(lǐng)袖”的培養(yǎng)還包括了高中畢業(yè)班。當(dāng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到激發(fā)，課雖然少了，老師講得少了，可成績不降反升，而且?guī)恿艘淮笈邢聦訉W(xué)生，今年的高考成績本一上線率大幅度提升，突破54%。“用80%的精力抓德育，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量100%的提高?！眲⑿l(wèi)平校長說。

　　班班社團(tuán)  學(xué)生個性自由發(fā)展

　　“班班都有志愿者，班班都有社團(tuán)”。廈門六中認(rèn)為，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生更重要的是要具備能力，尤其是要具備關(guān)懷社會的能力。據(jù)了解，廈門六中在高中部專門成立了解決身邊問題、身邊事的志愿者隊伍。學(xué)校組織開展居家養(yǎng)老社會關(guān)懷志愿者服務(wù)，六中志愿者每周三上門為老人提供服務(wù)。

　　在六中，“班班都有社團(tuán)”，只要是健康的、且不妨礙他人的社團(tuán)，學(xué)校都鼓勵發(fā)展，充分張揚學(xué)生的個性。六中的學(xué)生社團(tuán)可謂“五花八門”。學(xué)校通過制度管理，以提升社團(tuán)的品質(zhì)，心理社團(tuán)、青藤文學(xué)社、ONLY樂隊、動物保護(hù)社、極限運動社等，已成為六中學(xué)生個性發(fā)展的名片。