父母耐心伴讀 助她讀到博士

　　在聾校接受一年康復訓練后，賀熹蓉進入普通小學就讀，并順利進入中學，考上北京聯(lián)合大學，畢業(yè)后又被英國諾桑比亞大學錄取，最終取得博士學位。她跟不上學習進度，父母每天晚上要繼續(xù)輔導她，一遍學不會就再講一遍，一直持續(xù)到她能看懂漢字自學。

　　“在聽障兒童成長過程中，除了學校外，父母的角色也非常重要，要隨時隨地、耐心反復地去教孩子，配合老師做康復訓練。”賀熹蓉說，語言康復訓練必須長期堅持，她花了20年鍛煉，才能像現(xiàn)在這樣流利講話。

　　如今，賀熹蓉的左耳植入人工耳蝸，右耳佩戴助聽器，盡管聽力仍有局限性，但結合讀唇語，她可與人正常交流。她計劃在高校做融合教育方面的工作，幫助更多老師、家長掌握殘疾孩子康復教育方法。

　　【提醒】

　　兒童聽力問題　要早發(fā)現(xiàn)早干預

　　昨日，記者從市殘聯(lián)了解到，我市現(xiàn)有持證聽力障礙者2500多人，其中8歲以下聽力障礙兒童有100多人。“2-8歲是聽障兒童最佳的搶救性康復時期。”市殘聯(lián)巡視員、副理事長蔣鳴介紹，心欣幼兒園承擔著我市學齡前聽障兒童搶救性康復教育任務，現(xiàn)有48名孩子正在園內免費接受康復訓練。

　　蔣鳴表示，通過科學的聽力檢測、語言訓練，多數(shù)聽障孩子都像健全人一樣擁有口頭語言表達能力，融入社會正常生活，“少數(shù)聽神經(jīng)性病變的孩子，通過康復訓練難以學會說話，家長也不要放棄，應及時引導他們學習手語、看話等多元化溝通方式。”專家稱，兒童聽力問題要早發(fā)現(xiàn)早干預。本報記者衛(wèi)琳

　　兒童使用耳機　每天別超半小時

　　青海大學附屬醫(yī)院耳鼻喉科專家李建民說，遺傳是影響新生兒聽力最重要的原因之一，“夫妻最好在懷孕前去醫(yī)院進行耳聾基因攜帶者篩查。”耳科專家提醒，就算因為學習、娛樂需要，耳機的使用也不要太過頻繁。兒童每天使用耳機的時間不要超過半小時，最好使用電子設備喇叭的外放功能，但是音量不要太大。據(jù)新華社