學(xué)跳健身操的孩子

　　時間觀念更強性格也更開朗

　　為了這次比賽，第八幼兒園僅準備了三個星期，是這個學(xué)期開學(xué)后才開始準備的。短時間內(nèi)出成效，得益于長期堅持的健身操訓(xùn)練。健身操一直是第八幼兒園的特色項目，孩子們平時做操時，從動作到隊形的編排都融入了健身操的元素。經(jīng)過小班興趣的培養(yǎng)，到了中班就可以組建健身操隊并開始參加比賽。

　　此次參賽的是16名大班的小女生。賽場上，她們身姿挺拔，一字馬、踢腿，每個動作都很到位。“有的參賽隊老師甚至問我們是不是小學(xué)的孩子，其實動作的標(biāo)準和平時的訓(xùn)練分不開。”幼兒隊教練柯晨馨說，每天早上，健身操隊的孩子都會提早到幼兒園來練功。家長們說，練習(xí)健身操以后孩子變了，身體素質(zhì)提高了、胃口變好了、時間觀念更強了，性格也變得更開朗了。

　　練習(xí)壓腿時曾哭過，但孩子并不愿放棄健身操

　　如何用簡單又容易理解的表述，讓孩子們理解動作，考驗著老師們的智慧?？鲁寇罢f:“孩子們拿的是花球，要求有瞬間的爆發(fā)力，因此講解動作要帶入場景。比如讓孩子手打開時要有力氣，就告訴她們，打開的時候要嚇別人一跳，這樣孩子很快就懂了。”

　　參加比賽的葉筱語小朋友剛開始練壓腿時覺得受不了，還曾經(jīng)哭過，但她卻說:“我才不放棄呢，我最喜歡跳健身操啦！”老師說，這也是孩子們的共同心聲。

　　這套健身操最后的結(jié)束動作，是5名小女生把做“一字馬”的張馨云小朋友抬起來，這個看起來挺難的動作，孩子們練了兩遍就學(xué)會了。

　　“孩子們上場比賽，比我們自己比賽還緊張。”柯晨馨說，在比賽前幼兒隊和教師隊都各有兩分鐘的走場時間，為了能讓孩子們多適應(yīng)場地，老師們放棄了走場，把2分鐘讓給了孩子們。

　　同伴甘當(dāng)“墊腳石”，讓新老師放開手腳跳

　　即便在沒有走場的情況下，老師們還是出色地完成了比賽。參賽的老師不僅要自己化妝，還要幫孩子們化妝、穿衣服，上場前仔細檢查每個人的鞋帶。

　　平日里，孩子們放學(xué)了，老師們就留下來訓(xùn)練，每一個動作都要“摳”到位。隊伍里有兩名新老師，雖然有舞蹈的功底，但是接觸健身操并不多，她們要比其他老師花更多的時間和精力練習(xí)。

　　最后有一個“上架子”的動作，新老師李奕明要迅速跑到最后，踩著同伴的腿接過旗子做動作。這一連串動作得掐著音樂的節(jié)奏絲毫不能出錯，對她是一個很大的考驗，剛開始她有顧慮，擔(dān)心把同伴踩痛。擔(dān)當(dāng)“墊腳石”的柯欣眉卻一拍大腿說:“沒關(guān)系，你踩吧！只有放開手腳，動作才能做好。”柯欣眉說，比賽的套路都是統(tǒng)一的，得分的重點便在于動作是否到位以及隊形的變化。

　　園長黃慧容雖然沒有上臺，卻是個“幕后英雄”。她不僅負責(zé)編排教師隊的比賽隊形，老師和孩子們漂亮的比賽服裝也是她設(shè)計的。