■小義工向路人宣傳應(yīng)對(duì)校園霸凌的方法。

　　遇到校園霸凌你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？哪些行為屬于校園霸凌？14日上午，在海滄阿羅海城市廣場(chǎng)舉行的“校園零霸凌，你我近距離”親子義工體驗(yàn)日活動(dòng)中，親子義工們向市民宣傳應(yīng)對(duì)校園霸凌的正確方法。

　　據(jù)介紹，這是第二期以校園霸凌為主題的親子義工體驗(yàn)日活動(dòng)，首期活動(dòng)于上個(gè)月開(kāi)展，同樣吸引眾多親子義工家庭參與。

　　臺(tái)海網(wǎng)10月16日訊 據(jù)廈門(mén)晚報(bào)報(bào)道

　　看到現(xiàn)場(chǎng)宣傳展板后 市民帶女兒參與活動(dòng)

　　“您好！我們是海滄兩岸義工聯(lián)盟的小義工，我們正在舉行關(guān)于應(yīng)對(duì)校園霸凌的活動(dòng)，歡迎你們一起來(lái)參加。”8歲的顏毅真和妹妹顏小秋走到廣場(chǎng)上，舉著關(guān)于校園霸凌的展板，向過(guò)往的家長(zhǎng)和小朋友宣傳，并現(xiàn)場(chǎng)招募親子義工加入。市民廖女士和女兒看到后，也加入了義工隊(duì)伍。廖女士說(shuō)，希望通過(guò)參與活動(dòng)，讓孩子知道遇到這類(lèi)事情要怎么處理。

　　活動(dòng)中，親子義工還進(jìn)行了情景模擬，通過(guò)角色扮演，讓家長(zhǎng)和小朋友學(xué)會(huì)面對(duì)霸凌時(shí)如何嘗試用溫和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。第一次參加活動(dòng)的小義工邱羽曦在情景模擬中扮演了一名被同學(xué)嘲笑、欺負(fù)的學(xué)生。“實(shí)際演練過(guò)的，會(huì)比書(shū)本看到的體會(huì)更深。”她說(shuō)，在角色扮演中，自己感受到了被欺負(fù)的那種委屈和難過(guò)，在聽(tīng)了老師的講解之后，知道要怎么應(yīng)對(duì)。

　　將所學(xué)知識(shí)傳播出去 幫助更多家庭和孩子

　　小義工許俊豪參加了兩期校園霸凌專(zhuān)題活動(dòng)。他說(shuō):“上期活動(dòng)我觀看了專(zhuān)題影片，還聽(tīng)了案例講解。這一期活動(dòng)，我們要向更多人宣傳關(guān)于校園霸凌的應(yīng)對(duì)方法。”

　　“遇到這種事情，家長(zhǎng)在關(guān)心孩子之后，要先和孩子溝通，了解孩子的需求。”海滄區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站心理咨詢師志愿者、校園欺凌現(xiàn)象現(xiàn)狀研究專(zhuān)家常老師介紹，大多數(shù)校園霸凌行為隱秘地出現(xiàn)在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，只有良好的教育和引導(dǎo)，建立和他人正常的聯(lián)系，才能逐漸消除它所帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　“很多校園中的沖突其實(shí)都是溝通不暢引起的誤會(huì)。”海滄兩岸義工聯(lián)盟相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，希望通過(guò)這次活動(dòng)讓親子家庭在參與志愿服務(wù)時(shí)，能與別人保持良好溝通，同時(shí)對(duì)家庭成員多一些理解，更好地處理家庭關(guān)系，并傳播所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，幫助更多的家庭和孩子。