走紅

　　帥氣手繪骨骼畫師

　　成了網(wǎng)絡紅人

　　33歲的鐘全斌，畢業(yè)自設計專業(yè)。藝術學院或設計學院都會上“藝用解剖學”課，教學生畫骨骼和肌肉，這樣能幫助他們更好地畫好人體。

　　去年，鐘全斌就因此成了網(wǎng)紅老師。當時，他在臺灣一所大學教視覺設計專業(yè)學生畫骨骼的錄像被人上傳到網(wǎng)上，因其手畫的人體骨骼圖堪稱完美而走紅，被稱為“手繪骨骼畫師”。

　　大多數(shù)人其實是看熱鬧的，因為鐘全斌有帥氣臉龐和挺拔身材。也有人看出門道，包括三星公司，他們邀請他在新產品Note7上畫骨骼，以顯示產品的靈敏度。

　　鐘全斌畫了兩個小時的骨骼，這是達·芬奇名畫《魯特魯維人》，被濃縮成40秒的廣告片。原本計劃拍三集，不料Note7出現(xiàn)爆炸事件，廣告片因此夭折。

　　來廈

　　醫(yī)學院請他去教書

　　出乎他的意料

　　海峽對岸的廈門醫(yī)學院也找上門來，這大大出乎鐘全斌意料。上周，這位臺灣老師在醫(yī)學院的辦公室說，如果是藝術學院或是設計學院，他倒不吃驚。

　　對于廈門醫(yī)學院來說，它遠赴臺灣樹德科技大學，從視覺傳達設計系延聘設計師鐘全斌，是希望學生透過人體素描描繪，將人體各個結構的知識點內化成為長期記憶，而不是“大一學了到大四就忘了”。

　　鐘全斌后來在教學中理解了校方的用意。他說，畫畫是觀察和描繪過程，也就是說，假如一個事物有100個特征，你能截取多少到腦海中然后畫出來，這個“輸入和輸出”的過程最有利于長期記憶。

　　更有趣的是，廈門醫(yī)學院還認為，醫(yī)生畫得一手好畫，對未來職業(yè)是有幫助的。譬如說，他們可以以圖例形式向病人說明情況，提高溝通質量，減少醫(yī)患矛盾。

　　還有人認為，會畫畫的醫(yī)生，日后可以不求人――他們寫論文時，自己可以畫插畫。

　　開課

　　解剖學講成繪畫課

　　學生們很受用

　　去年九月，鐘全斌開始在廈門醫(yī)學院基礎醫(yī)學部解剖室任教，為臨床醫(yī)學專業(yè)大一學生上“人體形態(tài)素描”課，每周連上三節(jié)課。上學期畫內臟，這學期輪到畫骨骼和肌肉。

　　據(jù)說，最初一些學生很絕望。他們說:老師，我就是因為不會畫畫才來讀醫(yī)的，沒想到讀醫(yī)后還要畫畫。

　　鐘全斌總是要不厭其煩地告訴學生，繪畫不需要天分，只要找到合適的方法，加上持之以恒練習就可以了。

　　鐘全斌有自己獨特的教學方法，不是把“成像”發(fā)給學生，而是帶著學生畫。他自己在黑板上用粉筆一邊講解一邊畫，學生在筆記本上跟著畫。他認為，學生通過觀看他作畫的過程，能夠細致破解人體的秘密。

　　有一節(jié)流傳的視頻，很好地解釋了他是如何教學的。這節(jié)課要畫的是上半身骨骼，每位學生得到一張講義，印著一個顱骨。視頻中，有女生見此驚叫一聲。

　　廈門醫(yī)學院的一位學生說，這樣解剖后，似乎也沒那么難了。她說，最開始時，三節(jié)課只能畫出一個顱骨，慢慢地，上半身的骨骼都能搞定。

　　反響

　　很多女生趕來蹭課

　　有學生拿大獎

　　和在設計學院教授“醫(yī)用解剖學”不同，在醫(yī)學院，畫出內臟、骨骼、肌肉后，還要注解各個器官的用途。

　　鐘全斌似乎還不滿足這些。在畫骨骼時，他經常穿插風趣的介紹。譬如，畫到寰椎，即第一頸椎，會告訴學生寰椎的英文“Atlas”取自希臘神話中泰坦巨神阿特拉斯，傳說他背負著地球，就像頸椎頂著腦袋一樣。

　　當然，對于一些學生來說，更感興趣的是這位俊俏的網(wǎng)紅老師本身――鐘全斌挺拔的身材，使得他看起來比1.78米的身高還高。最開始的幾節(jié)課，他的骨骼課節(jié)節(jié)爆滿，原因是不少外專業(yè)的女生跑過來蹭課。

　　之后，鐘全斌看到來蹭課的人減少了，理想還是被內臟、骨骼擊退了，也可能和他介紹了自己在上海工作的太太有關。

　　但是，這位手繪骨骼畫師的魅力仍在。鐘全斌教的班級，男女生各半，不過他教的這門課，學得最好的學生中95%是女生。他最得意的是，兩名學生把課堂上學習的骨骼圖和肌肉圖拿出參加“中國大學生美術年鑒”比賽，獲得銅獎，應該是獲獎學生中唯一來自醫(yī)學院的。

　　【鏈接】

　　教你畫人體骨骼

　　鐘全斌是以古希臘雕刻家菲狄亞斯奠定的人體最美比例來畫的:八頭身(身高÷頭全高=8)，上半身是四格，每格有一個頭高那么長。手臂的骨骼也是這樣，前臂一般要畫成頭高的1.25倍，后臂是1.15倍；手掌長度也和頭高有關，在0.7到0.8之間。