
鄧華的學(xué)生在制作模型。
臺海網(wǎng)3月25日訊 據(jù)海西晨報(bào)報(bào)道 “故宮角樓”“黃鶴樓”“帝國大廈”“孔廟”……走進(jìn)集美大學(xué)誠毅學(xué)院的行政辦公樓12層,這些現(xiàn)實(shí)生活中的“大塊頭”,在集美大學(xué)誠毅學(xué)院工程管理專業(yè)老師鄧華和學(xué)生的巧手下,以縮小100倍的造型屹立在這里,成了一道亮麗的景觀。
說起鄧華的“微型建筑模型課堂”,就不得不說他的一次“筷子偶遇”。兩年前,鄧華正在家中吃飯,電視里播放著貫?zāi)纠葮蛳嚓P(guān)的報(bào)道,報(bào)道中提到貫?zāi)纠葮蚶媚Σ亮Φ脑?,不用片釘寸鐵,只憑榫卯銜接,這是古代廊橋制作的最大特點(diǎn)。于是,鄧華便用家人吃飯的筷子,成功做出一個(gè)小模型。經(jīng)過一次次摸索嘗試,鄧華制作了不少小作品,在朋友圈很受歡迎。
鄧華教的是工程管理專業(yè),在上課中,學(xué)生面對工程方面的專業(yè)術(shù)語、圖紙等,都感到很枯燥,理解起來也很費(fèi)勁。鄧華想,何不帶學(xué)生一起制作建筑模型,通過理論加實(shí)踐的方式去教學(xué)呢?
隨后,鄧華大膽地嘗試創(chuàng)新教學(xué),在課堂上,學(xué)生們鋸木頭、打孔、組裝……一堂課下來,學(xué)生忙得不亦樂乎。“書上看1000遍的圖紙、模型、文字,如果學(xué)生沒有實(shí)踐過,還是很難理解的。”鄧華說,為了讓學(xué)生更多地主動(dòng)探索,他帶領(lǐng)學(xué)生去復(fù)原建筑,如誠毅景祺樓、集大尚大樓等,學(xué)生自己去測量觀察,然后制作模型復(fù)原。
通過這樣的實(shí)踐,兩年來,學(xué)生們逐漸從被動(dòng)接受到主動(dòng)嘗試,制作的模型復(fù)原作品已達(dá)到60多件。
木拱廊橋建造技藝是國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn),貫?zāi)纠葮蛞仓饕植荚诟=ǖ谋辈亢驼憬哪喜?,為了讓學(xué)生對中國這一項(xiàng)傳統(tǒng)技藝有更深入的認(rèn)知,鄧華在課堂之外組織了興趣小組,帶學(xué)生去廊橋之地實(shí)地考察。
如今,學(xué)生們不僅能夠制作廊橋,還主動(dòng)去探索古建筑,也能舉一反三,運(yùn)用貫?zāi)纠葮虻募妓囍谱?。鄧華說,傳統(tǒng)技藝、古建筑等都急需傳統(tǒng)保護(hù),他希望通過微課堂,讓更多學(xué)生關(guān)注到這方面。
除了教高校學(xué)生以外,鄧華還常去中小學(xué)教手工課,他希望能讓更多不同年齡的孩子,體驗(yàn)手工的魅力。
原標(biāo)題:誠毅學(xué)院老師帶領(lǐng)學(xué)生制作模型 “故宮角樓”“黃鶴樓”“孔廟” 等讓人驚艷
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