■楊金平老師給家長們開講座。

　　臺海網3月26日訊 據廈門晚報報道 “楊老師，我已經慢慢找回狀態(tài)了，成績也穩(wěn)步提升，謝謝您。”前幾天，高三女生小思（化名）給心理健康輔導站的楊金平老師發(fā)了條微信。媽媽一句“早戀會影響學習”的警告，讓她一個月內成績急速下滑，經過楊老師的開導她才放下包袱。

　　發(fā)現(xiàn)小思最近學習時經常走神，成績下滑嚴重，她的媽媽帶她到同安區(qū)未成年人心理健康輔導站咨詢。

　　輔導站的楊金平老師從小思母親口中了解到，最近一個月，小思學習時都心不在焉，考試名次也快速下滑。正是高三的關鍵時刻，全家人都為她的這種狀態(tài)擔憂。

　　第一次咨詢時，小思自述的情況跟她母親說的基本一致。楊老師知道她有心事，耐心引導，直到第三次咨詢，小思才說出內心的糾結。

　　“最近我心里一直有個聲音告訴自己‘你要好好學習，認真讀書，不能早戀，早戀會影響你學習’。我感覺我是早戀了。”小思低著頭說出心中的不安，仿佛犯了很大的錯一樣。楊金平在咨詢中慢慢打開了小思的心結。原來，小思和班上一名男生交流較多，平時互相激勵，成績也是穩(wěn)步在提升。不過，小思的媽媽時不時提醒她:“要好好學習，認真讀書，不能早戀，早戀會嚴重影響你學習！”

　　媽媽的話讓小思開始緊張，不停地反問自己:“早戀真的會影響我的學習成績嗎？”

　　“小思內心焦慮，又沒有人可以傾訴，自然無心學習。”楊金平說，通過溝通，她首先讓小思明白，早戀并不一定會影響學習，那只是媽媽的一個提醒，而且同學之間正常的相互鼓勵、共同學習也不必自認為是“早戀”。

　　經過楊老師的耐心引導，小思慢慢打消了顧慮，也找回了原先的學習狀態(tài)，成績又趕了上去。她明確了自己的學習目標，對于是否“早戀”也不再糾結了。

　　楊金平提醒父母，與孩子溝通時要相互尊重、平等對話，而不是想著怎么控制孩子，關注孩子的“早戀”問題更不要用“早戀會讓成績下降”或其他后果更嚴重的話語讓孩子擔憂。

原標題：媽媽的“早戀警示”讓女兒很糾結 

來源：http://epaper.xmnn.cn/xmwb/20180326/201803/t20180326_5168642.htm