-課后延時(shí)服務(wù)以托管為主，帶班老師引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和完成作業(yè)?？禈?lè)二小、廈門(mén)五中小學(xué)部供圖

　　-課后延時(shí)服務(wù)可與體育、美育等活動(dòng)結(jié)合。廈門(mén)五中小學(xué)部供圖

　　臺(tái)海網(wǎng)10月22日訊 據(jù)廈門(mén)晚報(bào)報(bào)道 我市7所市屬學(xué)校和各區(qū)試點(diǎn)學(xué)校已陸續(xù)啟動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)。首批試點(diǎn)學(xué)校運(yùn)行情況如何？學(xué)校開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，主要有哪些內(nèi)容？近日，本報(bào)記者采訪了多所學(xué)校，發(fā)現(xiàn)實(shí)際參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生數(shù)并沒(méi)有預(yù)期的多，各試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生報(bào)名情況冷熱不均，有的全校400多人參加，而有的僅29人參加。與此同時(shí)，還有很多家長(zhǎng)期待課后延時(shí)服務(wù)能盡快覆蓋到自己孩子所在的學(xué)校。

　　湖里實(shí)驗(yàn)幼兒園

　　試行第一周不收費(fèi)用建議制定應(yīng)急預(yù)案

　　上周，湖里實(shí)驗(yàn)幼兒園啟動(dòng)了課后延時(shí)服務(wù)，共有49個(gè)孩子參加，約占全園人數(shù)的12%。據(jù)介紹，該園課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間為一個(gè)小時(shí)——半小時(shí)進(jìn)行集體活動(dòng)，半小時(shí)是小朋友的自主游戲時(shí)間。

　　該園教師覃文文說(shuō)，目前參加的人數(shù)比前期摸底的人數(shù)少，試行的第一周不收取任何費(fèi)用。幼兒園會(huì)根據(jù)孩子的適應(yīng)程度和家庭情況做安排，如果試行一周后家長(zhǎng)仍覺(jué)得有需要參加再報(bào)名確認(rèn)。

　　另一名教師林老師說(shuō)，湖里實(shí)驗(yàn)幼兒園此前也有留園服務(wù)。這些留園的孩子一般由生活老師看管，學(xué)生自己選擇游戲材料玩耍。課后延時(shí)服務(wù)開(kāi)展之后，班級(jí)里增加了帶班老師和生活老師一起照看。老師們還會(huì)設(shè)計(jì)一些游戲，組織教育活動(dòng)，使服務(wù)內(nèi)容更豐富一些。

　　試行的第一周，林老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較突出的問(wèn)題:有些留園需求不大的家長(zhǎng)有時(shí)遇到緊急情況未能按時(shí)來(lái)接孩子，但是又未報(bào)名參加延時(shí)服務(wù)，原則上這些孩子是不能留在課后延時(shí)服務(wù)班級(jí)的。目前，幼兒園還是比較人性化地處理這種情況。她建議，對(duì)于未報(bào)名家長(zhǎng)臨時(shí)不能按時(shí)接孩子的，可能需要制定應(yīng)急預(yù)案和補(bǔ)充條款，真正為家長(zhǎng)解決后顧之憂。

　　文安小學(xué)

　　若中途選擇退出本學(xué)期就不能再次申請(qǐng)

　　文安小學(xué)學(xué)生接近600人，申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的有80多人。這些學(xué)生根據(jù)年齡段分成了兩個(gè)班，一、二年級(jí)合組一個(gè)班，三、四、五年級(jí)合組一個(gè)班。

　　啟動(dòng)延時(shí)服務(wù)后，學(xué)校在一些細(xì)節(jié)上做了改進(jìn)。第一天，只有一張簽退表，家長(zhǎng)需簽到后再帶離孩子。第二天，學(xué)校增加了簽退表，方便家長(zhǎng)簽退，減少學(xué)生滯留時(shí)間。同時(shí)，中高年段自行回家的學(xué)生需在微信群里給班主任回復(fù)，以便老師及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

　　為方便管理，該校規(guī)定每學(xué)期只有一次申請(qǐng)機(jī)會(huì)，若申請(qǐng)之后學(xué)生、家長(zhǎng)選擇退出，就不能再次申請(qǐng)服務(wù)。“對(duì)于雙職工家庭和接送困難的家庭來(lái)說(shuō)，這是一種福利。但學(xué)生也要配合學(xué)校管理，不能影響他人。”該校一名老師說(shuō)。

　　湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　全校四分之一學(xué)生參加服務(wù)以托管為主

　　湖里實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生有400余人，約占全校學(xué)生總數(shù)的1/4。

　　該校副校長(zhǎng)孫虹介紹，學(xué)校的服務(wù)內(nèi)容以托管為主，帶班老師維護(hù)班級(jí)秩序，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主閱讀和完成作業(yè)。也有一些學(xué)生比較“特殊”，他們會(huì)先去參加校內(nèi)興趣班培訓(xùn)，再返回參加延時(shí)服務(wù)。“不能因?yàn)檎n后延時(shí)服務(wù)而耽誤學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)。”她說(shuō)，學(xué)生在校自主學(xué)習(xí)，還可以和其他同學(xué)互相交流討論，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能比在家的學(xué)習(xí)效果更好。

　　康樂(lè)二小

　　啟動(dòng)后學(xué)生陸續(xù)退出截至上周僅剩29人參加

　　康樂(lè)二小在前期摸底時(shí)，約100人有報(bào)名意向。學(xué)校原本打算將這些學(xué)生分為4個(gè)班級(jí)，沒(méi)想到真正啟動(dòng)后，學(xué)生陸續(xù)退出，截至10月18日僅剩29人。校方分析，一方面可能與校外托管機(jī)構(gòu)有關(guān)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，該校1700多名學(xué)生中，有700多人參加午托、晚托班；另一方面，部分家長(zhǎng)認(rèn)為家里的閱讀環(huán)境更安靜，更適合自己的孩子。

　　該校副校長(zhǎng)朱從貴說(shuō)，雖然目前需求量不是很大，不過(guò)，學(xué)校會(huì)本著為家長(zhǎng)服務(wù)的態(tài)度，盡力去做好。他表示，如果可以安排一些公益機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行一些培訓(xùn)，豐富服務(wù)內(nèi)容，可能會(huì)進(jìn)一步增加學(xué)生的興趣。

　　廈門(mén)五中小學(xué)部

　　與少年宮活動(dòng)結(jié)合寓教于樂(lè)廣受歡迎

　　也有學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，推出個(gè)性化的服務(wù)方案。比如，廈門(mén)五中小學(xué)部根據(jù)不同年段學(xué)生的需要，以托管為主、特色服務(wù)為輔，將城市學(xué)校少年宮活動(dòng)與托管服務(wù)相結(jié)合，受到了學(xué)生、家長(zhǎng)的歡迎。

　　據(jù)了解，該校設(shè)立了8個(gè)延時(shí)服務(wù)臨時(shí)班級(jí)，由老師組織學(xué)生開(kāi)展自主閱讀、完成作業(yè)等托管服務(wù)，并增加體育、美育等活動(dòng)。每周二、周四，學(xué)校還固定開(kāi)設(shè)城市學(xué)校少年宮活動(dòng)。以一年級(jí)為例，孩子們可以通過(guò)閱讀美文、聆聽(tīng)美樂(lè)、書(shū)寫(xiě)美字、繪出美圖獲得成長(zhǎng)。二年級(jí)則設(shè)置家長(zhǎng)講壇、部落小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)等寓教于樂(lè)的內(nèi)容。三、四、五年級(jí)有樂(lè)高、機(jī)器人編程、武術(shù)等興趣班，還有思拓社、書(shū)聲社等社團(tuán)。

　　家長(zhǎng)質(zhì)疑

　　個(gè)別學(xué)校設(shè)門(mén)檻

　　規(guī)定不夠人性化

　　課后延時(shí)服務(wù)的開(kāi)展，受到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎。不過(guò)，也有家長(zhǎng)反映，個(gè)別學(xué)校似乎有意無(wú)意設(shè)置了門(mén)檻。

　　市民吳先生致電本報(bào)市民熱線5589999反映，他孩子所在的學(xué)校規(guī)定，參加課后延時(shí)服務(wù)的孩子，一定要父母親去接送，爺爺奶奶接送的不能參加。也有家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)校規(guī)定必須由父母準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校接送孩子，孩子不能自己回家。父母無(wú)法準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校接送的，就不能參加服務(wù)。“這個(gè)規(guī)定是不是太嚴(yán)了？能不能人性化一點(diǎn)？”

　　還有的學(xué)校要求，參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生，如果要參加課外培訓(xùn)，也不能請(qǐng)假。這讓一些家長(zhǎng)感到很為難。

　　對(duì)此，有老師表示，之所以規(guī)定由父母來(lái)接，是因?yàn)檎n后延時(shí)服務(wù)本來(lái)就是為了照顧家里沒(méi)有老人接送的群體。換句話說(shuō)，如果孩子有老人接送，也沒(méi)必要參加。而且，有些家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)內(nèi)容有誤解，以為可以讓老師輔導(dǎo)孩子做作業(yè)、補(bǔ)課。實(shí)際上，老師主要是看管、托管服務(wù)。另外，要求學(xué)生盡量不請(qǐng)假，主要是為了便于管理，因?yàn)檎n后延時(shí)服務(wù)班級(jí)是臨時(shí)組建的，托管老師也不是固定的。

　　服務(wù)時(shí)間

　　●夏令時(shí)段18時(shí)結(jié)束

　　●非夏令時(shí)至17:30

　　今年8月，市教育局發(fā)文，表示我市部分公辦小學(xué)和公辦幼兒園將先行試點(diǎn)開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，以后再逐步推廣到社會(huì)力量舉辦的普惠性小學(xué)和普惠性幼兒園。服務(wù)對(duì)象為下午放學(xué)后有延時(shí)服務(wù)需要的學(xué)生。課后延時(shí)服務(wù)一般從下午放學(xué)后開(kāi)始，夏令時(shí)段(每年5月1日至9月30日)課后延時(shí)服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上為18時(shí)，非夏令時(shí)段服務(wù)時(shí)間原則上為17時(shí)30分。服務(wù)時(shí)間不超過(guò)2課時(shí)。

　　服務(wù)費(fèi)用

　　●幼兒園每學(xué)期270元

　　●小學(xué)生每學(xué)期225元

　　延時(shí)服務(wù)以家長(zhǎng)自愿報(bào)名、學(xué)生自主參加為前提，學(xué)校提供托管服務(wù)或組織開(kāi)展體育、美育、科技等實(shí)踐培訓(xùn)活動(dòng)。嚴(yán)禁組織或變相組織集體教學(xué)或“補(bǔ)課”，嚴(yán)禁以課后延時(shí)服務(wù)名義開(kāi)展?fàn)I利性活動(dòng)。

　　在費(fèi)用方面，學(xué)校、幼兒園等單位工作人員參與課后延時(shí)服務(wù)工作的，按人均每課時(shí)不超過(guò)60元(含60元)發(fā)放勞務(wù)費(fèi)。小學(xué)托管服務(wù)費(fèi)的指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月50元，幼兒園為每生每月60元，按學(xué)期收取，每學(xué)期按4.5個(gè)月計(jì)算。也就是說(shuō)，小學(xué)生每學(xué)期225元，幼兒園每學(xué)期270元。對(duì)本市低保戶(hù)等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的托管服務(wù)費(fèi)給予減免。