原聲

　　與大家接觸的過程

　　有很多難忘的記憶

　　喬建中說，濱水學校這幾年的變化很大。學校雖然年輕人多，但年輕人經(jīng)過培養(yǎng)后，帶來更多的紅利，在未來幾年會產(chǎn)生更好的影響。

　　“與大家接觸的過程非常愉快，有很多難忘的記憶。教育教學上，不僅集美區(qū)教育局領(lǐng)導、濱水學校校長和教師們非常給力，很多廈門的老朋友也給予了大力支持。只要我要求他們來分享經(jīng)驗，大家放棄休息都會趕來。工作上的成績，離不開他們的支持”。

　　點贊

　　老師的論文他挨個修改

　　“喬教授每年都會來七八次，每次住一周的時間，對學校老師進行輔導。”集美濱水學校校長顏東升說，“他工作非常認真，利用周末或者中午休息的時間為年輕老師做指導?？凑撐倪^程中，他會幫助老師們挨個修改，非常嚴謹，常令人感動。”

　　任職崗位:集美多所學校學科教學導師

　　老師們的數(shù)學老師

　　未退休就被“盯上”

　　林至元

　　為了指導好教師教學與時俱進

　　不斷自學并參加各種教研活動

　　今年68歲的林至元退休前在廈門市教育科學研究院工作，是小學數(shù)學教育的權(quán)威。其實，從教12年后，林至元就成為了“老師們的老師”，常常指導一線教師教學。2011年退休前，就有許多學校向他拋出橄欖枝。

　　退休后，林至元陸續(xù)被廈門實驗小學集美分校、集美小學等學校返聘，不僅如此，受益于集美區(qū)柔性引進高層次教育人才政策，他每周要到更多學校指導老師們的工作，一周至少花去3到4天時間。

　　教師的備課本可能只有一本他卻有厚厚一疊

　　每次指導前，林至元都希望對方將教案或相應課題提前發(fā)送到其郵箱，他總會先思考并備課。林至元說:“即使是老教師，也要先備課才能給與對方更精確的指導。”

　　林至元告訴記者，進行教學展示的老師們都會精心準備，上課時也還有同學科老師一同旁聽，面對這么多人的期待，他每次都準備得十分用心。備課之余，聽課也要記錄下許多要點，一學期下來，普通教師的備課本可能只有一本，但林至元的備課本常常有一疊厚。他說:“我認為讓老師們聽得懂、學得來、用得上的課才是好課。”

　　作為一個“閑不住”的人，林至元的退休生活十分忙碌充實。他說，這既是發(fā)揮余熱，也是與時俱進。為了更好地指導一線教師，林至元不斷自學、收集資料，關(guān)注課程改革動態(tài)，參加各種教研活動。

　　每月3000分鐘通話套餐，才夠他和老師們交流

　　曾有一名要參加省里教育比賽的老師很困惑，不知道如何把“長方形、正方形的認識”這一課題上得不抽象，孩子們理解得更充分。林至元建議，可以設(shè)計“圖形回家”這一趣味關(guān)卡，讓符合“對邊相等”“四個角都是直角”等條件的圖形回到各自“住處”，而正方形的回家條件最為嚴苛，這樣一來，孩子們不僅覺得有趣，也加深了理解和認知。這一課題大獲成功，省外的老師也來學習，林至元覺得很有成就感。

　　線下教學之余，線上也沒閑著。退休后，林至元發(fā)現(xiàn)，自己原手機套餐的1200分鐘通話時長不夠用了，為什么？因為許多老師希望能線上備課，得到他實時的指導。為此，林至元特地換了個套餐，有3000分鐘的通話時長，這才足夠和老師們交流。林至元說:“通話交流可以節(jié)約老師們來回奔波的時間，每個老師都很珍惜交流的機會，我很開心能幫到他們。”

　　原聲

　　對老師而言，好學是非常重要的品質(zhì)，自己干了這行，愛著這行，一輩子活到老學到老，又能幫助更多年輕教師，何樂而不為呢？”

　　點贊

　　帶出一批數(shù)學教育人才

　　集美小學校長陳志良表示，林至元老師是福建省小學數(shù)學教育屆的權(quán)威，還未退休就被各學校“盯上”，十分資深。林老師德才兼?zhèn)?，得益于他的指導，集美涌現(xiàn)出越來越多小學數(shù)學教育人才，獲得省級等各種級別的大獎，教育教學水平得到了整體提升。

　　背景

　　集美區(qū)柔性引進人才政策

　　2015年-2018年，集美區(qū)共柔性引進13位高層次教育人才到有關(guān)學校工作，擔任首席教育專家、學校發(fā)展顧問、學科教學導師。他們通過調(diào)查研究、走訪師生、聽課評課、召開會議、評價反饋、開設(shè)講座、主題研討等方式，對學校的教育教學、課程改革、教學研究、教育科研、質(zhì)量監(jiān)控和師資培訓等工作實施全面的引領(lǐng)和指導。

　　集美區(qū)通過實施柔性引進高層次教育人才，促進學校的超常規(guī)發(fā)展，助推了教育教學質(zhì)量不斷提升。