高至凡的親人和朋友計(jì)劃在7月21日16時(shí)在福澤園送別他。
他帶出風(fēng)靡全國(guó)的中學(xué)生合唱團(tuán)
每隔一段時(shí)間，來(lái)自廈門的廈門六中合唱團(tuán)就得霸屏，他們演唱的新曲目總是能成為焦點(diǎn)。
不完全統(tǒng)計(jì)，這支以無(wú)伴奏的阿卡貝拉聞名的中學(xué)生合唱團(tuán)演唱的歌曲，在各大媒體點(diǎn)擊量累計(jì)數(shù)，超過(guò)幾億次，至于受邀上央視演出，已經(jīng)沒(méi)有人再去數(shù)了。
這一火爆的幕后，高至凡是最大的功臣。
這位被學(xué)生們稱為“老高”的音樂(lè)老師，其實(shí)是90后，他出生于1991年。
高至凡老師（左）和他的音樂(lè)老搭檔徐聰。
2014年，高至凡從廈門大學(xué)音樂(lè)系畢業(yè)后，來(lái)到廈門六中當(dāng)一名音樂(lè)教師。
廈門六中合唱團(tuán)成立于1995年。高至凡生前接受媒體采訪時(shí)說(shuō)，一開始，他和其他人一樣，覺(jué)得合唱是很“老派”的東西。但是自從帶廈門六中合唱團(tuán)的這群孩子之后，孩子們讓他對(duì)合唱有了新的理解。
有個(gè)性的老高總想在音樂(lè)上做一些有意思的、別人沒(méi)有嘗試過(guò)的東西。
高至凡說(shuō)，他于是找來(lái)徐聰老師一起探討合作，決定用阿卡貝拉的演繹方式，做無(wú)伴奏、多聲部的合唱。
徐聰和高至凡合租一套房子，徐聰畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系，他們后來(lái)被稱為“中國(guó)好室友”。
他總有“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂
阿卡貝拉，也稱無(wú)伴奏合唱，表演過(guò)程中不使用任何樂(lè)器進(jìn)行伴奏，演唱者需要用人聲去模仿樂(lè)器，以及通過(guò)多聲部的疊唱?jiǎng)?chuàng)造出豐富的聲音。這種演唱方式在國(guó)內(nèi)還比較少見，而且，即使在國(guó)外，一般也是在大學(xué)生或以上的年齡層中流行。
而高至凡和徐聰要做的，是要指導(dǎo)一群十幾歲的初中生唱阿卡貝拉，難度可想而知。
老高總能想出一些“怪招”吸引孩子們進(jìn)入音樂(lè)課堂，比如帶些紅酒軟木塞到課堂，讓學(xué)生咬住發(fā)音，訓(xùn)練腔體共鳴；或者讓學(xué)生們用氣息將紙片貼在墻上。為了讓這些十三四歲的學(xué)生放下包袱，他會(huì)像“做游戲”一樣自己示范幾遍。
作為音樂(lè)老師，高至凡也有“兩把刷子”，鋼琴、貝斯、電子琴、手鼓都能“玩得溜”，還擔(dān)任高中部合唱團(tuán)的管弦樂(lè)指揮。
在音樂(lè)要求上，高至凡從不放松。“肯定是專業(yè)水準(zhǔn)，我們可以給學(xué)生打十分，但按照一百分的水準(zhǔn)來(lái)要求。”課后，他都會(huì)給學(xué)生布置視頻作業(yè)。在他看來(lái)，學(xué)校的氛圍對(duì)“小朋友”的音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)十分重要。
資料圖
他說(shuō)：學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定
在六中合唱團(tuán)走紅之后，高至凡反倒更加低調(diào)，他似乎不愿意拋頭露面，實(shí)在推不掉的的媒體采訪中，他一定會(huì)把徐聰帶上，把學(xué)校帶上，有時(shí)他還要求，只出現(xiàn)“合唱指揮”。
他追求比“爆紅”更恒久遠(yuǎn)的東西。去年，在接受《廈門日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)，他說(shuō)，我們只想純粹地用“阿卡貝拉”這種表演形式做出優(yōu)秀的音樂(lè)，終極目標(biāo)是希望讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，不斷提高審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。
這不是套話。他說(shuō)，藝術(shù)健體，常以藝術(shù)養(yǎng)生，看到、聽到都是美的。我們要培養(yǎng)幸福的平凡人，孩子全面發(fā)展才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)，這其中就離不開美育教育。
他還說(shuō)過(guò)，不在乎多火，得什么獎(jiǎng)，學(xué)生真正享受音樂(lè)是對(duì)我最大肯定。
幾天前，廈門六中合唱團(tuán)發(fā)布新曲《簡(jiǎn)單的事》，已經(jīng)不是阿卡貝拉，而是有伴奏的合唱。莫非他要開始新的突破？
廈門六中證實(shí)，最近，高老師的確正在進(jìn)行新的嘗試，他要找到具有六中特色的合唱方式。
校方表示，愛(ài)音樂(lè)，是對(duì)高老師最好的紀(jì)念。六中將和徐聰一起，努力把這一凝聚高老師心血的品牌，繼續(xù)傳承下去。
