臺海網(wǎng)1月13日訊 據(jù)廈視新聞報(bào)道　本學(xué)期是“雙減”政策落地后的第一個(gè)學(xué)期，傳統(tǒng)的期末考試形式也發(fā)生了變化。這幾天，我市不少小學(xué)組織了一、二年級無紙筆測試，通過別開生面的“闖關(guān)”游戲完成期末考，一起來看看。

在廈門市民立小學(xué)，一年級的期末考試變成了一場游戲闖關(guān)的“益智嘉年華”。學(xué)校將語文、數(shù)學(xué)和英語的考試與孩子們熟悉的生活超市、“和諧號”動車以及動物園場景相結(jié)合，在每個(gè)學(xué)科分別設(shè)置了3個(gè)小游戲，考察孩子的學(xué)習(xí)成果。例如，在語文學(xué)科的“生活超市”里，孩子們是“小小分揀員”，他們需要根據(jù)卡片上的拼音，正確判斷詞語的類別。在這些闖關(guān)游戲中，老師們會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行等級評價(jià)，并在闖關(guān)卡上蓋上相應(yīng)等級的章。孩子們?nèi)绻J關(guān)遇到困難，還可以到閩南文化角參加附加測試，通過講閩南話、唱閩南歌獲得相應(yīng)的章。

廈門市民立小學(xué)副校長 沈銘：讓學(xué)生感受到我們在學(xué)校里面學(xué)的知識，都來源于我們的生活，同時(shí)又運(yùn)用老師教的這些知識，能夠去解決生活中發(fā)現(xiàn)的一些知識問題，來培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)孩子的綜合能力。

學(xué)生 郭佳瑜：好多活動每個(gè)活動都要不同的游戲玩法。（我拿了）5個(gè)章，最喜歡抽盲盒的游戲，因?yàn)楹芎猛妗?/p>

學(xué)生 宋迦寧：這個(gè)活動是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成果，大家不能提醒我們，只能靠我們自己八仙過海各顯神通的實(shí)力，來展現(xiàn)自己的成績。

其實(shí)，小學(xué)低年級期末考變?yōu)殛J關(guān)游戲，不是“雙減”之后才有的。早在2017年，廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)就已經(jīng)開始做這一嘗試。今年，學(xué)校二年級的期末考以“圓夢太空”為主題情境，設(shè)計(jì)“悅享飛船”“圓夢太空”等四大主題任務(wù)，孩子們四人為一組開展期末考試?？荚嚨膬?nèi)容綜合了各個(gè)學(xué)科的知識，比如“圓夢太空”環(huán)節(jié)的“看圖說話”小游戲，就重點(diǎn)考查了學(xué)生語言表達(dá)能力。每一項(xiàng)任務(wù)完成后，小組會獲得一塊航天飛機(jī)部件，最終通關(guān)拼成各式各樣的航天飛機(jī)模型。

廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長 湯吟瑩：在這次非紙筆測試之前，我們也對本學(xué)期所學(xué)的所有的知識，進(jìn)行了全面的復(fù)習(xí)和鞏固，并且把核心知識和關(guān)鍵能力，都融在我們這次的無紙化測評的項(xiàng)目當(dāng)中。

無紙化考試減輕了學(xué)生的壓力，通過輕松有趣的游戲開展期末考，提升知識綜合應(yīng)用能力。對此，家長們又有哪些意見和建議呢？

家長 陳史丹：挺新穎的，而且對孩子來說沒什么壓力，小孩子會覺得學(xué)習(xí)更有趣。

家長 蘇秋蘭：因?yàn)槲覀儗懋吘惯€是要高考要考試的，不能完全停，要有一個(gè)過渡的，不然一二年級都不考了，三年級又突然間要考，可能也會不太適應(yīng)。

家長 魏鯉娜：對孩子的評價(jià)方式，我覺得更多元化一點(diǎn)，不單單只是從一個(gè)層級上來看，可能需要更多的綜合的考慮。