廈門六中等7所學(xué)校成為試點校。

日前，省教育廳辦公室印發(fā)《關(guān)于深入推進中小學(xué)智慧教育平臺試點工作的通知》（以下簡稱“通知”），要求各地各試點中小學(xué)深入推進我省中小學(xué)智慧教育平臺試點有關(guān)工作。

　　省教育廳確定了62所中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用試點校，其中，廈門7所學(xué)校上榜，分別是濱北小學(xué)、同安區(qū)蓮花中心小學(xué)、廈門外國語學(xué)校、雙十中學(xué)、廈門一中、廈門六中、集美中學(xué)。

　　通知要求，各市、縣（區(qū)）及各試點中小學(xué)要根據(jù)教育部智慧教育平臺試點工作部署及我省《中小學(xué)智慧教育平臺建設(shè)與應(yīng)用工作方案》要求，制定相應(yīng)工作方案，明確工作目標(biāo)、主要任務(wù)與時間計劃，確保試點工作有序推進、深化落實。

　　通知還要求，各地各校要積極配合開展國家和省級中小學(xué)智慧教育平臺調(diào)研與評估分析工作，通過問卷調(diào)查、滿意度調(diào)查、實地走訪查看、案例研究等形式，了解師生和家長平臺使用真實情況，收集反饋意見及建議，省級將委托省電教館開展調(diào)研評估工作。

　　常態(tài)應(yīng)用

　　進入各類教學(xué)場景 服務(wù)“停課不停學(xué)”和“雙減”

　　在推進平臺常態(tài)應(yīng)用方面，通知明確，要充分發(fā)揮國家和省級中小學(xué)智慧教育平臺在自主學(xué)習(xí)、教師備課、雙師課堂、作業(yè)活動、答疑輔導(dǎo)、課后服務(wù)、教師研修、家校交流、教育管理等各類場景中的常態(tài)化應(yīng)用，服務(wù)于“停課不停學(xué)”和“雙減”落地落實，將平臺資源常態(tài)化應(yīng)用納入學(xué)校教學(xué)管理基本要求和教育督導(dǎo)評價重要內(nèi)容，提高平臺資源常態(tài)化使用效率。

　　各地各校要充分利用暑假時間，開展提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力等相關(guān)培訓(xùn)，幫助教師熟練掌握平臺應(yīng)用操作；要組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)國家中小學(xué)智慧教育平臺中的義務(wù)教育新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、普通高中三科統(tǒng)編教材等國家級示范培訓(xùn)課程，有機融入教育教學(xué)活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　開展暑期托管的學(xué)校，可依托中小學(xué)智慧教育平臺優(yōu)質(zhì)資源，豐富托管服務(wù)內(nèi)容。同時，各校要指導(dǎo)學(xué)生充分利用中小學(xué)智慧教育平臺的學(xué)習(xí)資源，充實暑假期間學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　資源建設(shè)

　　結(jié)合地方文化地域特色 積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)特色資源

　　在加強優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)方面，通知要求，各地各校要建立資源建設(shè)長效機制，深入挖掘包含德育、勞動教育、課后服務(wù)、教師研修、家庭教育和教改經(jīng)驗等在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，結(jié)合地方文化、地域特色，積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)的特色資源，并積極向省級、教育部推薦。

　　同時，要建立資源質(zhì)量審核機制，做好資源的審核把關(guān)，確保資源內(nèi)容方向正確、科學(xué)規(guī)范、公益合法，注重資源的先進性、典型性、指導(dǎo)性、實用性。加快建立健全資源建設(shè)激勵機制，把資源提供情況作為教學(xué)成果評定、職稱評聘和評優(yōu)評先等方面的重要依據(jù)。

　　【廈門7所試點校】

　　■濱北小學(xué)

　　■同安區(qū)蓮花中心小學(xué)

　　■廈門外國語學(xué)校

　　■雙十中學(xué)

　　■廈門一中

　　■廈門六中

　　■集美中學(xué)

（來源：廈門晚報  記者 郭文娟）