◆廈門一中海滄校區(qū)

◆雙十中學(xué)翔安高中校區(qū)

　　臺海網(wǎng)10月14日訊（海峽導(dǎo)報記者 梁靜 通訊員 傅春榕 江育恒）均衡布局島內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源、穩(wěn)步推進(jìn)高質(zhì)量教師隊伍建設(shè)、不斷深化教育改革創(chuàng)新……黨的十八大以來，廈門市教育系統(tǒng)圍繞建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市，努力辦好人民滿意的教育，砥礪奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全市教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展和歷史性成就。

　　十年來，廈門教育走過了發(fā)展最好、最快、最堅實(shí)的十年。征塵未洗，使命在肩。未來，廈門教育將站在嶄新的起點(diǎn)揚(yáng)鞭奮蹄，構(gòu)建更具廈門特色的高質(zhì)量教育體系，向打造全國教育樣板強(qiáng)市邁進(jìn)。 

1全力推動

島內(nèi)外教育一體化發(fā)展

　　三年前，翔安區(qū)肖厝南路以東、翔安大道以北地塊還是一片雜亂的荒田；今天，一座座現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施在這里拔地而起。這是雙十中學(xué)翔安高中校區(qū)，它于2019年9月開工，上個月正式開辦，被視為廈門推動優(yōu)質(zhì)教育資源向島外拓展、打造廈門東部教育新高地的重要舉措。

　　如今，像雙十中學(xué)翔安高中校區(qū)這樣，由名校出島舉辦的實(shí)質(zhì)性分校在島外早已屢見不鮮。

　　跨島發(fā)展，教育先行。十年來，島內(nèi)外教育一體化成為歷屆廈門市委、市政府的共識。

　　在“名?？鐛u”行動中，還有廈門一中海滄校區(qū)、科技中學(xué)翔安校區(qū)、雙十中學(xué)翔安校區(qū)初中部、外國語學(xué)校集美校區(qū)、同安一中濱海校區(qū)高中部和實(shí)驗小學(xué)翔安校區(qū)都已建成投用。另外，廈門二中集美校區(qū)、廈門六中同安校區(qū)、市教科院附屬中小學(xué)和五緣實(shí)驗學(xué)校同安校區(qū)等正在加快推進(jìn)建設(shè)中。“名?？鐛u”是推進(jìn)島內(nèi)外教育資源均衡布局的三大行動之一，為解決廈門島內(nèi)與島外、城市與農(nóng)村教育質(zhì)量差距問題，廈門教育系統(tǒng)以“十二五”“十三五”“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃為引領(lǐng)，構(gòu)建近期、中期和遠(yuǎn)期“三位一體”的學(xué)位規(guī)劃布局，同時實(shí)施“補(bǔ)短擴(kuò)容”行動、“開放提質(zhì)”行動，推動島內(nèi)外教育一體化發(fā)展，交出了一份令群眾滿意的答卷。

2教師專業(yè)培養(yǎng)體系 鍛造無數(shù)名師

　　在最近一屆全省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中，音樂學(xué)校教師吳蕾獲小學(xué)組特等獎第一名。本屆比賽全省11名特等獎中，6名來自廈門。這是公認(rèn)的省內(nèi)含金量最高的教師技能比賽。數(shù)據(jù)顯示，廈門教師參加全省教師教學(xué)技能大賽，獲得五成以上的一等獎和70%以上的特等獎。

　　吳蕾認(rèn)為，這背后離不開學(xué)校集體的支持，更離不開廈門市教育局、市教科院組織的專家團(tuán)隊的悉心指導(dǎo)。這里有個背景：吳蕾所任教的音樂學(xué)校是崗位練兵先進(jìn)單位。

　　崗位練兵在全市中小學(xué)已堅持10多年，三年一輪，全員參與，全員提升，成功助推教師隊伍的師能建設(shè)，也提升了廈門整體的教育質(zhì)量。

　　在教師專業(yè)培養(yǎng)方面，廈門不遺余力。以名師工程為載體搭建的“新教師-骨干教師-學(xué)科帶頭人-專家型教師-卓越教師”金字塔式教師發(fā)展平臺，已構(gòu)建出一套制度化、系統(tǒng)化的教師專業(yè)培養(yǎng)體系。不同層級的教師要提高級別，都需經(jīng)過層級制培訓(xùn)，有不同的考核指標(biāo)。這套培養(yǎng)體系，已成功鍛造出無數(shù)名師。

　　2019年，廈門還在全省率先啟動中小學(xué)校長職級制改革，已累計建設(shè)17個名校長工作室、116個名師工作室。今年4月，“名師出島”行動啟動，目的則是要充分發(fā)揮名師名校長輻射帶動作用，引領(lǐng)鄉(xiāng)村校、薄弱校、新辦校教師團(tuán)隊發(fā)展。

3諸多創(chuàng)新改革經(jīng)驗 屢獲全國推廣

　　從本學(xué)期起，五緣實(shí)驗學(xué)校校本作業(yè)題庫更新率高達(dá)70%。在此之前，該校校本作業(yè)的設(shè)置和公示都已建立起規(guī)范制度，這也已成為廈門各中小學(xué)的常態(tài)。就如五緣實(shí)驗學(xué)校教師顏藝紅所希望的那樣：學(xué)校要努力探索有效的校本作業(yè)，讓每一份作業(yè)真正面向全體學(xué)生，真正發(fā)揮鞏固提升的功能。

　　因為對校本作業(yè)的重視，廈門早早錨定作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量與實(shí)施效果，以制度的形式推行校本作業(yè)。今年年初，教育部還向全國推廣廈門市鼓勵學(xué)校研發(fā)校本作業(yè)、規(guī)范學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計要求、實(shí)現(xiàn)作業(yè)“控量增質(zhì)”的經(jīng)驗。

　　實(shí)際上，除了校本作業(yè)，廈門義務(wù)教育均衡發(fā)展、思政工作、心理健康教育、招生制度改革、校園微治理、校外培訓(xùn)預(yù)收費(fèi)“一課一銷”監(jiān)管等做法，也都成為全國經(jīng)驗。廈門教師隊伍“三項主題”活動、民辦學(xué)校分級管理、隨遷子女積分入學(xué)、課后服務(wù)、普惠性教育集團(tuán)等做法在全省推廣。

　　此外，廈門還率先于全國在中小學(xué)設(shè)立臺生班，為臺生發(fā)放獎助學(xué)金。廈門已成功舉辦14屆的海峽兩岸校長論壇，已成為對臺交流品牌。