推薦理由:古語說,師者,所以傳道授業(yè)解惑也。而我卻認(rèn)為,師者,除了傳道授業(yè)解惑以外,更多的應(yīng)該是對學(xué)生人格、心性以及能力的塑造和培養(yǎng)。而博主“施雪花”的老師都做到了,他是一個真正的師者。 (蘇爽)
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柳老師(節(jié)選)
早就聽說他的 “英名”了。嚴(yán)肅、古板、怪癖,這是我們從高年級師兄師姐處聽到最多的詞匯。于是,上他課的第一天,我們提前半小時齊刷刷地端坐在教室里大聲地讀書背書。他滿面春光地走進(jìn)辦公室,干凈整齊的西裝大方得體,眼睛炯炯有神,稍微發(fā)白的頭發(fā)很精神地貼在頭上。那天我們不曾打開過課本,因?yàn)?,他給我們上的第一節(jié)課不曾涉及課本內(nèi)容,或者說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了課本所能蘊(yùn)涵的范疇。那是一堂人生之課,我一直是這么認(rèn)為的。
畢業(yè)后第一次給他打電話,電話那頭,他關(guān)切地問:“雪花,孩子,你在外頭可好?”那時,他像極了父親,和藹而慈祥。在外頭吃了不少苦都沒流淚,可是,聽到他,我的老師叫我 “孩子”的時候,竟哽咽而不能自制。每年年關(guān),我們總會收到他的郵件,每次都能聽他很親切地叫我們“孩子”,那是何等的福氣??!