□王軍榮
繪制虎年主題年畫、制作新年“虎頭帽”、自制元宵“虎頭燈”、探究家事紅包、記錄自己的“五福”活動(dòng)……廈門不少學(xué)校打破寒假作業(yè)常規(guī)布置習(xí)慣,通過研究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),讓每位同學(xué)都能度過一個(gè)歡樂、祥和、有意義、有收獲的寒假。(1月23日《海峽導(dǎo)報(bào)》) “雙減”后的第一個(gè)假期來了,學(xué)生多出來的時(shí)間應(yīng)該布置一些孩子們喜歡做,樂意做,又能做好的作業(yè),讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)快樂與實(shí)踐快樂。
從這個(gè)意義上說布置寒假作業(yè)也是門技術(shù)活,一方面要體現(xiàn)“雙減”的特點(diǎn);另一方面要有創(chuàng)意,有情懷。值得高興的是,廈門的很多學(xué)校明顯符合這樣的方向,也具備這樣的能力與意愿。
