【文藝星青年按】9月3日，是新學(xué)年上課的第一天。
帶著父母的囑托和牽掛，帶著自己的書(shū)包和夢(mèng)想，終于萌娃少年們也要開(kāi)啟自己嶄新的人生了！
這是一生挑戰(zhàn)的新起點(diǎn)，無(wú)論是“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的勤奮刻苦，還是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的樂(lè)觀堅(jiān)毅，讓青春向上，不負(fù)韶光！
開(kāi)學(xué)季，和孩子們讀一讀這樣的詩(shī)，不急于求成，不自亂陣腳，不畏一時(shí)挫折，與各位父母共勉。
磨練堅(jiān)毅的人格
《冬夜讀書(shū)示子聿》
【南宋】陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，
少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，
絕知此事要躬行。
【賞析】這首詩(shī)是南宋詩(shī)人陸游于慶元五年（1199年）于山陰寫(xiě)給小兒子陸聿的，此時(shí)陸聿二十一歲，正值“少壯”。詩(shī)人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書(shū)房，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩(shī)人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫(xiě)下了這首哲理詩(shī)并滿(mǎn)懷深情地送給了兒子子聿。
首句是對(duì)古人刻苦做學(xué)問(wèn)精神的贊揚(yáng)，告誡自己的孩子學(xué)業(yè)應(yīng)毫無(wú)保留，全力以赴；次句是說(shuō)做學(xué)問(wèn)的艱難；后兩句，詩(shī)人更進(jìn)一步指出實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。
全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)陸游對(duì)兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐精神的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
詩(shī)人告誡兒子，要想老有所成，一是莫負(fù)年華，應(yīng)在年輕力壯時(shí)苦下功夫；同時(shí)不能僅以書(shū)本知識(shí)為滿(mǎn)足，而應(yīng)注重“躬行”。這首詩(shī)不僅包含詩(shī)人對(duì)子女的殷切期望，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人深邃的教育思想：要珍惜時(shí)光，趁著年輕努力學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈。不要急于求成，也不要死讀書(shū)。
《竹石》
【清】鄭燮
咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東西南北風(fēng)。
【賞析】這首詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者鄭板橋自己的《竹石圖》上。這首詩(shī)在贊美巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)中，隱寓了作者藐視俗見(jiàn)的剛勁風(fēng)骨。
詩(shī)人所贊頌的并非竹的柔美，而是竹的剛毅。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神。開(kāi)頭一個(gè)“咬”字，一字千鈞，極為有力，而且形象化，充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。再以“不放松”來(lái)補(bǔ)足“咬”字，勁竹的個(gè)性特征表露無(wú)遺。次句中的“破巖”更襯托出勁竹生命力的頑強(qiáng)。后二句再進(jìn)一層寫(xiě)惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨練與考驗(yàn)。
不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍然“堅(jiān)勁”，傲然挺立。“千磨萬(wàn)擊”、“東南西北風(fēng)”，極言考驗(yàn)之嚴(yán)酷。這首詩(shī)借物喻人，作者通過(guò)詠?lái)灹⒏茙r中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚思想情操。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，寓意深刻。
《偶成》
【南宋】朱熹
少年易老學(xué)難成，
一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，
階前梧葉已秋聲。
【賞析】《偶成》南宋朱熹的一首七言絕句。“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。這是詩(shī)人用切身體會(huì)告戒年輕人的經(jīng)驗(yàn)之談，說(shuō)明人生易老，學(xué)問(wèn)難成，因而必須愛(ài)惜光陰。因其“易老”、故“不可輕”，可見(jiàn)惜時(shí)之重要。說(shuō)明應(yīng)該珍惜自己美好的年華，努力學(xué)習(xí)，切莫讓可貴的時(shí)光從身邊白白地溜走。
“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。”詩(shī)人以敏銳、細(xì)膩的筆觸，借用前人詩(shī)句中的優(yōu)美形象，結(jié)合自己對(duì)“少年易老學(xué)難成”的深切感受，把時(shí)間快過(guò)，歲月易逝的程度，用夢(mèng)未覺(jué)，梧葉秋聲來(lái)比喻，十分貼切，備增勸勉的力量；從而使“一寸光陰不可輕”的題旨得以更鮮明的體現(xiàn)，給讀者留下深刻難忘的印象。
全詩(shī)通過(guò)夢(mèng)未醒、梧葉已落來(lái)比喻光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，告誡青年人珍視光陰，努力向?qū)W，用以勸人，亦用于自警。
