收獲知識(shí)的富足

《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》（節(jié)選）

【唐】杜甫

甫昔少年日，

早充觀國(guó)賓。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，

下筆如有神。

【賞析】讀書(shū)只有讀透書(shū)，博覽群書(shū)，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手,有如神助一般。

多讀而“胸羅萬(wàn)卷”，就是說(shuō)要博覽群書(shū)。漢代著名思想家王充說(shuō)：“人不博覽者，不聞古今，不見(jiàn)事類，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也。”古今中外，任何一個(gè)有杰出成就的學(xué)者大學(xué)，無(wú)一不是勤奮好學(xué)、博覽群書(shū)者。王充本人一生讀書(shū)近一萬(wàn)三千卷，“博通眾流百家之言”，所以他才能寫(xiě)出《論衡》這部偉大著作。

《贈(zèng)別元十八協(xié)律六首》（節(jié)選）

【唐】韓愈

讀書(shū)患不多，

思義患不明。

患足己不學(xué)，

既學(xué)患不行。

【賞析】短短二十個(gè)字，講了很多讀書(shū)的道理，書(shū)要多讀，還要多思，要真正明白書(shū)中的道理，讀書(shū)不能滿足，要學(xué)以致用，要重實(shí)踐。

讀書(shū)要善于選擇，取其精華，不可濫讀。先好了重點(diǎn)，確定了主攻方向，就要深入、刻苦鉆研，直到真正弄懂弄通為止。宋代哲學(xué)家陸九淵說(shuō)：“學(xué)必?zé)o所蔽而后可”。意思是說(shuō)，學(xué)習(xí)一定要達(dá)到?jīng)]有迷惑不解的地步才可以。如果讀書(shū)不注意識(shí)理，漫無(wú)目的，一味多讀，必然如鄭板橋所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主”。

《勤學(xué)》

【北宋】汪洙

學(xué)向勤中得，

螢窗萬(wàn)卷書(shū)。

三冬今足用，

誰(shuí)笑腹空虛。

【賞析】學(xué)問(wèn)是需要勤奮才能得來(lái)的，就像前人囊螢取光，勤奮夜讀，讀很多書(shū)?？鄬W(xué)幾年，“三冬文史足用”，學(xué)問(wèn)也就有了，那時(shí)候誰(shuí)還會(huì)笑話你胸?zé)o點(diǎn)墨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)呢？

汪洙九歲時(shí)即賦詩(shī)，有“神童”之佳稱。他先后寫(xiě)了不少言絕句詩(shī)，都是一些便于孩童記誦的短詩(shī)。就有當(dāng)時(shí)的塾師門(mén)將汪洙所賦的三十多首五言絕句匯編詮補(bǔ)成集，題為《汪神童詩(shī)》?！渡裢?shī)》與《三字經(jīng)》等同譽(yù)為“古今奇書(shū)”，成為訓(xùn)蒙兒童的主要教材，流傳極廣，影響至為深遠(yuǎn)。

尤其如其中的“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”“將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。”“少小須勤學(xué)，文章可立身。”“學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。”“學(xué)乃身之寶，儒為席上珍。”“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇知音，洞房花燭夜，金榜題名時(shí)。”等等，幾乎家喻戶曉，傳誦不息。