課程體系首次曝光

“我們第一批學(xué)生就像小白鼠，有一種和湖畔大學(xué)一起創(chuàng)業(yè)的感覺。”王永對(duì)本報(bào)記者說。據(jù)曾鳴介紹，他自己的兩門課程會(huì)不斷加入新內(nèi)容，但課程總體框架暫時(shí)不會(huì)變動(dòng)太大。

王永此前在湖畔大學(xué)上課時(shí)的“讀書筆記”曾在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)。當(dāng)時(shí)，湖畔一期的課程設(shè)置有“戰(zhàn)略”、“組織變革”、“創(chuàng)業(yè)者的征途”、“慧眼禪心”、“硅谷游學(xué)”、“DT時(shí)代”六大模塊，授課老師有馬云、馮侖、史玉柱、張維迎、彭凱平、高曉松、黑石集團(tuán)創(chuàng)始人兼CEO史蒂夫·施瓦茨曼等。

27日開學(xué)當(dāng)天，湖畔大學(xué)神秘的課程體系也首次公布，這是經(jīng)過一年探索和調(diào)整后確定的架構(gòu)。所有課程將圍繞“中國(guó)民企三十年”、“DT時(shí)代的商業(yè)”、“百年系列”三大脈絡(luò)展開。以“DT時(shí)代的商業(yè)”為例，課程設(shè)置包括使命愿景價(jià)值觀、基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)戰(zhàn)略、用戶與產(chǎn)品、復(fù)雜關(guān)系、資本與公司治理、領(lǐng)導(dǎo)力、組織創(chuàng)新、美國(guó)游學(xué)、反思失敗、范式革命等模塊。“百年系列”的課程包括科學(xué)與技術(shù)史、商業(yè)與財(cái)富、社會(huì)與文明三大模塊。

從60后企業(yè)家到90后創(chuàng)業(yè)者，馬云戲稱湖畔大學(xué)的學(xué)生現(xiàn)在是“四代同堂”。將自己定位為藝術(shù)家、將淘寶天貓定義為行為藝術(shù)的馬云說，學(xué)生們?cè)谶@里學(xué)習(xí)的是歷史、文化、信仰、藝術(shù)、格局、國(guó)際視野，不教怎么賺錢這種雕蟲小技。

湖畔大學(xué)秘書長(zhǎng)盧洋說，在錄取學(xué)生時(shí)，湖畔大學(xué)是本著開放心態(tài)，有一種“去阿里化”思維，并不是只招募阿里嫡系，比如這屆學(xué)員里就有阿里云的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手Ucloud創(chuàng)始人季昕華。

在湖畔，老師的真誠(chéng)經(jīng)常打動(dòng)著這些學(xué)生。就在開學(xué)前一天，與馬云相識(shí)13年的柳傳志給學(xué)生上了一次課，10年來都沒有像今天這樣認(rèn)真?zhèn)湔n的他給學(xué)生講了很多企業(yè)家處理復(fù)雜關(guān)系的案例，包括聯(lián)想自己。課程結(jié)束后，學(xué)生們集體起立為他鼓掌。而史玉柱在課堂上分享巨人當(dāng)年創(chuàng)業(yè)失敗的經(jīng)驗(yàn)前，帶著公司高管與盧洋溝通了4次。老師的真誠(chéng)也讓學(xué)生發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從一開始的秀智商，到后來都變得很樸實(shí)。