近日一篇觀點為“為了富養(yǎng)孩子不愿生二孩”的文章直指普通家庭富養(yǎng)孩子增加了家庭負擔，也助長了孩子好吃懶做、奢侈浪費。這些言論引發(fā)網(wǎng)友的“怒懟”或“支持”。

　　有部分網(wǎng)友支持這一觀點，認為“富養(yǎng)的孩子不懂得感恩，對孩子成長不好。”但更多網(wǎng)友認為，現(xiàn)在窮養(yǎng)富養(yǎng)已經(jīng)不是過去那種意思，富養(yǎng)不是說讓孩子任意揮霍錢財，而是讓孩子學鋼琴畫畫、旅游見世面等。

　　按大多數(shù)人的觀點，養(yǎng)娃費用幾何？

　　家住長沙的宋女士有一兒一女，女兒已上小學，兒子還不到一歲。

　　“兒子剛出生，嬰幼兒用品和營養(yǎng)品少不了。女兒上學外加鋼琴和繪畫課，算上買書和帶她出去玩，兩個孩子加起來一年大概要花七萬元。”

　　談到預計到上完大學需要花多少錢的時候，宋女士遲疑了一下，“現(xiàn)在兩個孩子每年差不多花掉我一年的收入，將來還有好多年呢，一共花多少，不敢想。”

　　2005年，上海社科院社會學所研究員徐安琪曾發(fā)布了一份以上海家庭為調研對象的報告指出，從直接經(jīng)濟成本看，0-16歲孩子的撫養(yǎng)總成本達到25萬元。到子女上大學，則達到48萬元。除了基本的生活醫(yī)療費用，剩下的大頭是教育經(jīng)費。

　　隨著時間推移，養(yǎng)娃成本也在水漲船高，養(yǎng)育一個孩子到底要花多少錢？

　　根據(jù)接受采訪的家庭，以某中等城市的一個中等家庭為例來算一算：

　　1. 嬰幼兒階段(0~3歲)

　　每個月奶粉加尿不濕2000元，加上衣服玩具，3年共計要花9萬。

　　2. 幼兒階段(3~6歲)

　　每年公立幼兒園約1萬，私立的在3到5萬，加上早教2萬。3年需要9-21萬，不同選擇下花費差異較大，更多在12萬左右。

　　3. 童年階段(6~12歲)

　　這個年齡段的孩子是上小學的年級，還得培養(yǎng)孩子各方面的能力，因此這個階段教育經(jīng)費占比比較大?？偟馁M用平均每個月2400元左右，6年總費用大約17萬元。

　　4. 青少年階段(12~18歲)

　　初中3年，衣食住行每年2萬，課外輔導每年2到3萬，每年旅行費用算1萬。高中3年衣食住行2萬，要是沒考上公立高中，民辦高中學費一年2萬。這個階段花費大約在24萬左右。

　　5. 大學青年階段(18~22歲)

　　大學四年，不留學的話，學費加生活費一年3萬左右，一共12萬。

　　以上費用相加共計74萬，如果留學則沒有上限。

　　近期，有財經(jīng)媒體得出了類似結果。其對育兒成本進行估算結果顯示，中等水平家庭撫養(yǎng)子女大約需要投入70萬，如果投入更高一些則會超過130萬。

　　但在該話題的微博評論區(qū)，很多人認為“絕對不止這個數(shù)”。甚至有網(wǎng)友說“不算不知道，孩子這么花錢，我們都欠父母一個百萬富翁！”

　　養(yǎng)娃不易，窮養(yǎng)還是富養(yǎng)是個問題

　　細細算下來，把孩子養(yǎng)育成人代價不菲，孩子幾乎成了奢侈品，讓很多年輕人直呼“生不起”。

　　那些已為人父人母的夫婦又怎么看待窮養(yǎng)還是富養(yǎng)的問題？

　　記者采訪了分布在不同城市、從事不同職業(yè)的幾對父母，問了下面幾個問題：懷孕時有沒有考慮吃便宜一點的國產奶粉？營養(yǎng)品是嬰幼兒的必需品嗎？嬰兒床、嬰兒車等有沒有想過借別人用過的？簡而言之，既然生養(yǎng)孩子花費高昂，能不能省一點錢？

　　得到的答案非常一致：孩子只有一個，能選好的就選好的。孩子太小，任何潛在的不安全因素都會影響孩子的一生，所以吃的、用的一點都不能省。

　　可以看出，在嬰幼兒階段，父母們無一例外選擇了高投入的富養(yǎng)。

　　而長大之后應該富養(yǎng)還是窮養(yǎng)？具體該怎么養(yǎng)？不同父母之間的看法和做法就不一樣了。

　　有的父母即使咬著牙也愿意多掏錢，如孩子才藝培訓、課余家教等費用。有的甚至為了讓孩子能上一所重點學校，不惜把原來房子賣掉，換成條件沒那么好的學區(qū)房。有的父母則認為，“富養(yǎng)最好有個度，盡量不要太影響生活質量，要保持生活和育兒的平衡。”

　　人民日報此前報道，有調查顯示，育兒成本已經(jīng)占我國家庭平均收入近50%，教育是其中最主要的支出。

　　從采訪結果來看，教育也是不同家庭之間觀念差距最明顯的地方。

　　觀點1：不僅要物質富養(yǎng)，也要精神富養(yǎng)

　　“一般人認為窮養(yǎng)、富養(yǎng)主要在物質上，肯花錢就是富養(yǎng)，花錢沒那么多就是窮養(yǎng)。我覺得要想讓孩子能健康成長，物質只是基礎，精神上的富養(yǎng)才是真正的富養(yǎng)，需家長因材施教、言傳身教。平時多溝通，給孩子形成正確的三觀，在孩子需要父母的時候多陪伴孩子，關注孩子的心理狀態(tài)，對于ta成長的疑惑給予足夠的指導。”家住長沙，二胎女兒剛剛一歲的宋女士這樣認為。

　　觀點2：別人都在上，自己的孩子不跟上怎么行

　　“現(xiàn)在的教育號召大家放慢腳步，但別的人一哄而上上各類補習班和特長班，自己的孩子不跟上怎么行呢？”這也代表了很多家長的焦慮和擔憂所在。

　　觀點3：教育投資不可急功近利

　　長期關注教育問題，目前是兩個孩子母親的劉晨穎認為，現(xiàn)在的教育投資，存在很多問題。

　　“2017年，《月薪三萬撐不起孩子一個暑假》的文章流傳很廣，家長們認為，給孩子報各種輔導班，對孩子的成長發(fā)展就有利。這是傳統(tǒng)思想里‘虧啥不能虧孩子’，加上各種教育機構的營銷套路等因素導致了這種情況的產生。”

　　她認為，不重視德育教育，一味地投資知識、技能的教育，并不是對孩子好。加上輔導班價格不菲，擠占孩子的時間，讓孩子和家長都背上了沉重的負擔，教育投資不能太過急功近利。

　　觀點4：教育投資不一定體現(xiàn)在過多的輔導班上

　　山東大學教授俞凡也不贊成過多的“教育投資”，和妻子商量后給上小學的女兒報了鋼琴和繪畫兩門課。

　　他說，“很多所謂的教育投資只是商業(yè)機構創(chuàng)造出來的概念，價格遠遠高于其對孩子成長的價值。我個人傾向于把這筆錢花在帶孩子出去看看世界長長見識，讀萬卷書行萬里路，買點書陪陪孩子，一起看一起學習也是很好的教育。太多輔導班會給孩子太大壓力，長期來看未必是一種好的選擇。” (張旭)