變檢員工階段性考核測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)
“恭喜你通過(guò)二次作業(yè)關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)考試，這不僅是你的戰(zhàn)果，也是師傅的戰(zhàn)果。”10月19日，國(guó)網(wǎng)廈門(mén)供電公司變電運(yùn)檢中心員工舉行了師帶徒傳幫帶階段性考核測(cè)試。
針對(duì)專業(yè)人才斷層、技能水平弱化、難以適應(yīng)“全業(yè)務(wù)核心班組”建設(shè)方向等問(wèn)題，廈門(mén)供電公司變電運(yùn)建中心結(jié)合“黨建+”活動(dòng)，創(chuàng)新推出“黨建+生產(chǎn)”與“黨建+培訓(xùn)”，將生產(chǎn)與培訓(xùn)同計(jì)劃、同布置，剛性執(zhí)行，為培訓(xùn)畫(huà)出“路線圖”、排出“時(shí)間表”。
該中心根據(jù)不同專業(yè)、不同崗位的差異性，開(kāi)展分級(jí)分類針對(duì)性教育，與省技培中心聯(lián)合，開(kāi)展送培上門(mén)，打造集培訓(xùn)班、實(shí)操訓(xùn)練、國(guó)網(wǎng)學(xué)堂等數(shù)字化平臺(tái)于一體的“班”“課”“云”三維培訓(xùn)格局。線下“班”“課”實(shí)行檢修實(shí)訓(xùn)基地與作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)相結(jié)合，以學(xué)促干，以干代訓(xùn)；線上“云”課堂實(shí)現(xiàn)員工隨時(shí)學(xué)、隨地學(xué)。
為進(jìn)一步鞏固培訓(xùn)成效，廈門(mén)供電公司變電運(yùn)檢中心嚴(yán)格按月度、季度考核檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，將考核結(jié)果與師與徒績(jī)效緊密掛鉤，并適時(shí)調(diào)整學(xué)員培訓(xùn)進(jìn)度。學(xué)員考試不合格，不僅學(xué)員會(huì)受到績(jī)效考核，其師傅也按學(xué)員績(jī)效考核部分的50%扣除工分及薪酬。打破范式培訓(xùn)質(zhì)效低下、內(nèi)訓(xùn)師不合格等瓶頸問(wèn)題，精準(zhǔn)切入“全業(yè)務(wù)”需求，確保培訓(xùn)方案可落地、能執(zhí)行、見(jiàn)實(shí)效。
“我們通過(guò)分級(jí)分類對(duì)管理師-班組長(zhǎng)-班員三層級(jí)全員量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，精準(zhǔn)施策；剛性將師徒績(jī)效考核與學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)效掛鉤，對(duì)績(jī)效擴(kuò)容，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)精準(zhǔn)滴灌，以績(jī)效管理促進(jìn)培訓(xùn)質(zhì)效提升，打造全業(yè)務(wù)型變檢中心。”該中心副主任郭威說(shuō)。
自實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)與師徒績(jī)效捆綁的雙聚力手段以來(lái)，廈門(mén)供電公司變電運(yùn)檢中心打破業(yè)務(wù)壁壘，創(chuàng)造業(yè)務(wù)堅(jiān)強(qiáng)堡壘，“一崗多能”的復(fù)合型人才比例穩(wěn)步提升，逐步打造出一支業(yè)務(wù)全面、技能精湛、具有工匠精神的隊(duì)伍。（林銘蓉 鄭劍毅 丁宏琳）
